2006 - UZ Leuven

THORAXHEELKUNDECOOSEMANS W., DECKER G., DE LEYN P., NAFTEUX P., VANRAEMDONCK D., LERUT T.: Achalasie: laparoscopische myotomie enfundoplicatie. Tijdschr. voor Geneeskunde, 2006; 62(7): 541-548.Achalasie is een functionele slokdarmaandoening die zich kenmerktdoor een verhoogde rustdruk en een onvolledige relaxatie van degastro-oesofagale sfincter, samen met een afwezige peristaltiek vanhet slokdarmlichaam.Dysfagie is het meest voorkomende symptoom bij alle patiënten.Door de ontwikkeling van de videoscopische chirurgie heeft delaparoscopische Heller-myotomie een belangrijke plaats in debehandeling, niet alleen na voorafgaande dilataties en/of botulineinjecties,maar zelfs als primaire behandeling.Om iatrogene gastro-oesofagale reflux te voorkomen, wordt meestaleen additionele anterieure partiële Dor-fundoplicatie toegevoegd.In de periode van januari 1996 tot en met mei 2004 werden in dedienst Thoraxheelkunde van de Universitaire Ziekenhuizen Leuven 49patiënten op die wijze chirurgisch behandeld met 85,1% uitstekendetot zeer goede resultaten.DEKETELAERE A., KELCHTERMANS G., STRUYF E., DE LEYN P.:Disentangling clinical learning experiences: an exploratory study onthe dynamic tensions in internship. Med. Educ., 2006; 40(9): 908-915.Clinical practice is an essential component of medical training, but notall internships yield the appropriate and expected learning results. Wereport on an exploratory study of the learning process duringinternship in undergraduate medical education. We hypothesised thatlearning experiences in clinical practice are determined bycharacteristics of the interns, characteristics of the training setting andthe meaningful interactions between them. As the study focused onthe perceptions and interpretations of both interns and theirsupervisors of interns' experiences in practical training, qualitativeresearch methods were used for data collection and analysis. Thisconsisted of student shadowing, complemented by informal andsemistructured interviews with both interns and supervisors. Analysisrevealed 5 components that constitute learning experiences in clinical94