udhezues gjuha shqipe 9

Hapi V . Punë e pavarur. Ushtrimi 5. Po paraqitim skemën vetëm për një fjali:
Rrogozat 1 prej kashte, /që mbulonin 2 qerret/ po villnin 1 tani ujët e tepërt.
Rrogozat 1 prej kashte po villnin 1 tani ujët e tepërt
që mbulonin 2 qerret
Bëhet përmbledhja e orës së mësimit dhe vlerësimi.
Detyrë shtëpie. Jepet ushtrimi 6 dhe ushtrime nga Fletorja e punës, f. 37.
ose
Pj.kr.
Pj.n.1
Rubrika: Njohuri gjuhësore - Sintaksë
Tema: Marrëdhënia ndërmjet pjesëve në fjalinë e përbërë
me bashkërenditje
Vështirësia: Niveli III
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 9”
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të dallojë llojet e marrëdhënieve që vendosen ndërmjet pjesëve në fjalinë e
përbërë me nënrenditje (shtuese, kundërshtuese, veçuese e përmbyllëse).
• Të përcaktojë mjetin që lidh pjesët në fjalinë e përbërë me bashkërenditje.
• Të ndërtojë një tekst me fjali të përbëra me marrëdhënie bashkërenditjeje.
Materiale dhe mjete mësimore:
teksti i nxënësit, tekste alternative,
shkumësa me ngjyra,
“Istori e Skënderbeut”, e Naim Frashërit.
Zhvillimi i mësimit
Hapi I. Rikujtojmë së bashku. Udhëzohen nxënësit të ndërtojnë një fjali të përbërë
sipas skemës së mëposhtme:
Pjesa I dhe Pjesa II , por Pjesa III
Një fjali me këtë skemë është kjo:
Përjashta era kishte pushuar 1 /dhe qielli ishte kthjelluar 2 mirë, / por të ftohtët
vazhdonte 3/ .
Diskutohen fjalitë që kanë ndërtuar nxënësit.
Metoda dhe teknika mësimore:
bisedë e kombinuar me shpjegim e
diskutim, punë e pavarur, punë e drejtuar.
Hapi II. Hapen librat. Lexohen nga mësuesi/ja vargjet e shkëputura nga “Istori e
Skënderbeut”, e Naim Frashërit. Diskutohet rreth fjalive të përbëra me bashkërenditje.
Dy vargjet e para të poezisë së mësipërme:
139