udhezues gjuha shqipe 9

Libër mësuesi për tekstin “Gjuha shqipe 9”
Rubrika: Njohuri gjuhësore - Sintaksë
Tema: Fjalitë e përbëra me më shumë se dy pjesë.
Fjalitë e përbëra të përziera (ora I)
Vështirësia: Niveli IV
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:
• Të dallojë fjalitë e përbëra me më shumë se dy pjesë nga fjalitë e përbëra me dy
pjesë.
• Të dallojë llojet e fjalive të përbëra (me bashkërenditje dhe nënrenditje).
• Të bëjë skemat e këtyre fjalive.
• Të ndërtojë fjali të përbëra me më shumë se dy pjesë, sipas skemave të
caktuara.
Materiale dhe mjete mësimore:
teksti i nxënësit, tekste alternative,
tabela me fjali të përbëra dhe skemat
e tyre, bojëra, shkumësa me ngjyra.
Metoda dhe teknika mësimore:
bisedë e kombinuar me shpjegim,
diskutim e analizë, punë dyshe.
Zhvillimi i mësimit
Hapi I. Rikujtojmë së bashku.
- Gjeni llojin e nënrenditjes në fjalinë e mëposhtme. Bëni skemat e tyre.
Fjalia e parë:
Po më duket 1 /se kërkon 2 nevoja/ të sqarohen 3 çështje më me rëndësi/ përpara
se të shtroni 4 punën e shoqatës/ që duhet ngritur 5 .
Skema e kësaj fjalie të përbërë:
1. Po më duket – pjesa kryesore.
Pj. kr
2. se e kërkon nevoja – PN kryefjalore, shk. I.
3. të sqarohen çështje më me rëndësi – PN kundrinore, shk.II. PN. sh. I
4. përpara se të shtroni punën e shoqatës – PN kohore, shk.III.
5. që duhet ngritur – PN përcaktore, shk.IV.
PN. shk. II
Kjo është nënrenditje e varguar.
PN. shk. III
PN. shk. IV
Fjalia e dytë.
Ai 1 që përgjigjej 2 , ishte 1 një djalosh, të cilin e kishte parë 3 me libra në dorë, tek
hynte dhe dilte 4 nga shkolla.
Skema e kësaj fjalie të përbërë:
1. Ai ishte një djalosh – pjesa kryesore.
2. që përgjigjej – PN përcaktore, shk.I.
Pj. kr
3. të cilin e kishin parë me libra në dorë – PN përcaktore, shk.I.
4. tek hynte dhe dilte nga shkolla – PN kohore, shk.II.
PN. sh. I PN. sh. I
Kjo është nënrenditje e varguar dhe paralele (e përzier).
PN. sh. II
180