Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha <strong>shqipe</strong> 9”<br />
Lirika moderne<br />
mbështetet në lirikën tradicionale<br />
zotërojnë përjetimet dhe mbresat e poetit<br />
<strong>gjuha</strong> e re poetike (figuracioni)<br />
struktura të reja stilistike<br />
vargu i matur lidhet me vargun e lirë<br />
përmbledhjet poetike nuk ndërtohen sipas tematikës<br />
Mësuesi/ja udhëzon nxënësit të lexojnë në heshtje poezinë “Gjeniu i anijes”, duke<br />
vendosur në sfond CD me tinguj nga valët e detit, ndërsa në tabelë shkruan pyetjet<br />
të cilave do t’u përgjigjen nxënësit:<br />
- Si e kuptoni titullin e poezisë?<br />
- Ç’lloj lirike është: poezi peizazhi apo filozofike?<br />
- Çfarë imazhesh përftuat gjatë leximit të shoqëruar me muzikë?<br />
Nxënësit punojnë rreth 5 minuta në fletoret e tyre dhe mësuesi/ja dëgjon<br />
mendimet dhe përftimet e tyre për këtë poezi. Mësuesi/ja dëgjon me vëmendje pa<br />
bërë ndërhyrje.<br />
Hapi III. Kalohet te rubrika “Reflektimi kuptimor”.<br />
Ushtrimi 1. Heroi lirik, që flet me zërin e poetit, është Gjeniu i anijes, rrëfimi është<br />
në vetën e parë.<br />
Ushtrimi 2. Strofa III e IV tregojnë luftën e pandërprerë të gjeniut të anijes. Nxënësit<br />
evidentojnë vargjet: “prej zallit sot po largohem,/ fillova mërgimin e ri/hepohem..., po<br />
sulmin s’e ndal...<br />
Dh’ ato më gremisin në fund/ mi kulmin e valës malore/ un’ heq të shpëtoj sa mund”.<br />
Interpretimi: Autori në këto vargje nuk rrëfen për ndodhinë, por për pasojën që<br />
vjen prej saj.<br />
Ushtrimi 3. Heroi lirik nuk tërhiqet. Kjo jepet në vargjet:<br />
Hepohem.....anohem.....humbohem<br />
Po sulmin s’e ndal kurrsesi.<br />
Ku përpjekjet e tij me dallgët e detit arrijnë pikën kulmore. Kërkuesi, gjeniu, nuk<br />
është në mbrojtje, në tërheqje, por në sulm. Ai përballon njëlloj me guxim valët e<br />
gjeratores.<br />
Ushtrimi 4. A nuk i frikësohet prekjes së vdekjes dhe tmerrit të fundosjes, sepse:<br />
Se prapë le vazhdën e ndritur<br />
Q’ e hapa me shpirtin fatos.<br />
Puna që ka lënë mbrapa është e ndritur, gjithçka e ka bërë me forcën e përkushtim.<br />
Nxënësit do të punojnë në fletoret e tyre me teknikën Ditari dypjesësh.<br />
Vargjet<br />
Valimi i anijes së letë<br />
Qetohet, ndalohet, mbaron<br />
Njeriu i anijes përjetë,<br />
Hepohet...anohet..valon<br />
Komenti im<br />
Pas dallgëve dhe zhurmës përftohet një<br />
imazh i qetë. Lëvizja nuk është më me<br />
zhurmë, por e qetë. Anija shfaqet mbi<br />
valë duke treguar triumfin. Pas stuhisë<br />
vjen qetësia, që është përjetësi.<br />
160
Change language