Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Libër mësuesi për tekstin “Gjuha <strong>shqipe</strong> 9”<br />
1 në faqen 182; tjetrit i jepet ushtrimi 2 në faqen 182. Grupet alternohen në mënyrë<br />
që të mos kopjojnë nga njëri-tjetri.<br />
Bëhet vlerësimi i punës së nxënësve duke inkurajuar nxënësit e niveleve të<br />
ndryshme.<br />
Detyrë shtëpie.<br />
a) Shpërndahen për çdo nxënës fisha me tekste, në të cilat ata duhet të korrigjojnë<br />
gabimet që janë bërë në përdorimin e përemrave vetorë dhe trajtave të shkurtra.<br />
b) Ushtrimi 3 në faqen 182.<br />
Rubrika: Njohuri gjuhësore - Morfologji<br />
Tema: Ushtrime për përemrat vetorë dhe trajtat e shkurtra<br />
Vështirësia: Niveli III<br />
Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:<br />
• Të përdorë në rasën, numrin dhe vetën e duhur trajtat e shkurtra dhe trajtat e<br />
shkurtra të bashkuara të përemrave vetorë.<br />
• Të formojë fjali dhe të argumentojë me anë të pyetjeve (kujt? dhe kë?) përdorimin<br />
e trajtave të shkurtra të bashkuara.<br />
• Të dallojë trajtën e shkurtër të vetës së parë njëjës më nga pjesëza më.<br />
• Të dallojë trajtën e shkurtër të vetës së tretë shumës u nga pjesëza u, që shërben<br />
për të formuar formën joveprore të foljeve.<br />
Materiale dhe mjete mësimore:<br />
Teksti “Gjuha <strong>shqipe</strong> 9”,<br />
shkumësa me ngjyra, fisha.<br />
Metoda dhe teknika mësimore:<br />
Diskutim, punë e drejtuar,<br />
punë në grup.<br />
Zhvillimi i mësimit<br />
Hapi I. Punohet ushtrimi 1 në faqen 183, sipas kërkesës. Nxënësit punojnë me<br />
grupe dyshe.<br />
Hapi II. Nxënësit zgjidhin me shkrim ushtrimet 2, 4 dhe 5 në faqen 183, sipas<br />
kërkesave, dhe i diskutojnë.<br />
Në ushtrimin 6, mësuesi/ja sqaron se fjala më është trajtë e shkurtër e përemrit<br />
vetor, veta e parë njëjës, rasa dhanore ose kallëzore. Kur ndodhet para foljes u<br />
përgjigjet pyetjeve kujt? ose kë?. Më-ja është pjesëz përforcuese, ajo mund të hiqet<br />
pa u prishur kuptimi i fjalisë.<br />
Hapi III. Në ushtrimin 7, mësuesi/ja sqaron se u është trajtë e shkurtër e vetës<br />
së tretë, shumës, rasa dhanore, kur i përgjigjet pyetjes kujt?. U-ja është pjesëz, kur<br />
shërben për të formuar formën joveprore të foljeve. Kjo ilustrohet me shembujt e<br />
këtij ushtrimi.<br />
Hapi IV. Ushtrimet 8, 9 dhe 10 zgjidhen e diskutohen sipas kërkesës.<br />
Në fund, bëhet përmbledhja e orës së mësimit, vlerësimi për arritjen e objektivave<br />
dhe vlerësimi i motivuar me notë i disa nxënësve të niveleve të ndryshme.<br />
Detyrë shtëpie: Jepet Ushtrimi 11 në faqen 184 dhe ushtrime nga Fletorja e<br />
punës, f. 4, sipas niveleve.<br />
24
Change language