Шийдвэр гаргах
Шийдвэр гаргах
Шийдвэр гаргах
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
МОДУЛЬ 6: СЭДЭВ 1<br />
ШИЙДВЭР ГАРГАХ ТУХАЙ ЕРӨНХИЙ ОЙЛГОЛТ<br />
ЗОРИЛГО<br />
Энэ сэдвээр суралцагчид шийдвэр <strong>гаргах</strong> гэж юуг хэлж байгаа талаар мэдэж, шийдвэр<br />
<strong>гаргах</strong>ад шаардлагатай хэд хэдэн зүйл байдаг тухай ерөнхий ойлголттой болно.<br />
ЗОРИЛТ<br />
Энэ сэдвийн эцэст суралцагчид дараах мэдлэг, чадвартай болсон байна.<br />
Үүнд:<br />
• Хүн аливаа зүйлд сонголт хийхдээ анхаардаг гол гурван зүйлийг нэрлэх<br />
• Хүмүүсийн сонголт хийхдээ анхаардаг зүйл нь ялгаатай эсэхийг анзаарах<br />
• Аливаа зүйл юмуу үйл ажиллагаа, үйлдэлд сонголт хийхэд шийдвэр <strong>гаргах</strong> чадвар хэрхэн<br />
нөлөөлдөг болохыг ухаарах, тайлбарлах<br />
Бэлтгэх зүйл<br />
• Том цаас, эсвэл самбар<br />
• Самбарын үзэг, эсвэл шохой<br />
• Гадил жимс, эсвэл алим<br />
• Секундын зүүтэй бугуйн юмуу ширээний цаг<br />
• Усаар дүүргэсэн ундааны шил<br />
• Сонгино<br />
• 500-тын (эсвэл 1000-тын) мөнгөн дэвсгэрт<br />
Нэвт гэрэлтдэггүй уут – 4 ширхэг, 1, 2, 3, 4 гэсэн тоонуудтай байна. 1 гэсэн тоотой уутанд жимс,<br />
2 гэсэн тоотой уутан дотор усаар дүүргэсэн ундааны шил, 3 гэсэн тоотой уутанд сонгино,<br />
харин 4 гэсэн тоотой уутанд 500-тын (эсвэл 1000-тын) мөнгөн дэвсгэртийг тус тус хийгээд<br />
уутнуудын амыг сайтар бооно.<br />
ТУХАЙН СЭДВИЙН ҮНДСЭН ОЙЛГОЛТ<br />
• Хүмүүс өдөр тутам шийдвэр гаргаж байдаг ба энэ тухайгаа заримдаа мэддэг, заримдаа<br />
өөрсдөө ч анзаараагүй байдаг.<br />
• Хүүхдүүд өсч том болохын хэрээр тэдэнтэй холбоотой шийдвэрийг өөрсдөө <strong>гаргах</strong> нь<br />
ихэсдэг.<br />
• Хангалттай мэдээлэлтэй байх, тодорхой шийдвэрээс урган гарах үр дагаврууд болон<br />
тухайн шийдвэртэй холбогдон гарах эрсдэлийн хэмжээг мэдэх, холбоо хамаарал бүхий<br />
баримтуудад дүн шинжилгээ хийх цаг <strong>гаргах</strong> зэрэг нь шийдвэр <strong>гаргах</strong> явцын бүрэлдэхүүнд<br />
багтдаг чухал хүчин зүйлс болно.<br />
• Хийж болох боломжит сонголтын талаар илүү их мэдээлэлтэй байхын хэрээр оновчтой<br />
шийдвэр <strong>гаргах</strong> магадлал өндөр байна.<br />
• Аливаа шийдвэрийг <strong>гаргах</strong>аас өмнө тухайн шийдвэрээс урган гарах үр дагаврыг бүрэн<br />
урьдчилан таамаглах арга бараг байдаггүй.<br />
• Заримдаа хүмүүс буруу ташаа мэдээлэлд үндэслэн шийдвэр <strong>гаргах</strong> нь бий.<br />
• Аливаа шийдвэрийг <strong>гаргах</strong>ад бусдын болон гадны нөлөө эерэг, сөрөг байдлаар нөлөөлж<br />
болно.<br />
СУРГАЛТЫН ЯВЦ<br />
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 1<br />
<strong>Шийдвэр</strong> <strong>гаргах</strong> дасгал<br />
Дасгал ажилд сайн дураараа оролцох хүсэлтэй байгаа гурван суралцагчийг сонгож ангиас түр<br />
гаргана. Урьдчилж бэлдсэн дөрвөн уутаа ширээн дээр гаргаж тавина. Ангиас гарсан гурван<br />
суралцагч эдгээрээс аль нэгийг сонгох ба бусад нь аль нэг уутыг сонгуулахын тулд нөгөө<br />
гурван хүн тус бүрийг ятгах хэрэгтэй болохыг тайлбарлаж өгнө.<br />
Эхний суралцагчийг ангид оруулж ирээд, өөрт хамгийн таалагдсан, эсвэл авахыг хүсч байгаа<br />
нэг уут сонгож авахыг хэлнэ. Аль уутыг нь сонгосон болохоо шийдээд багшид хэлэхийг хүснэ.<br />
<strong>Шийдвэр</strong>ээ гаргаж байх үедээ суралцагч уутанд гар хүрч болохгүй гэдгийг багш сануулна.<br />
Дараа нь сайн дурын суралцагчаас дараах асуултыг асууна.<br />
Уутнаас нэгийг нь хэрхэн сонгосон бэ?<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Энэ бол миний азтай тоо.<br />
--<br />
Энэ бол миний хамгийн дуртай тоо.<br />
--<br />
Энэ уут нь надад хамгийн ойрхон байрлалтай байсан.<br />
--<br />
Энэ уутыг сонго гэж надад бусад суралцагч хэлсэн гэх мэт.<br />
Уутан дотор юу байгаа талаар чамд ямар нэг мэдээлэл байсан уу?<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Уутны хэлбэр дүрс юмуу гадаад үзэмжээс харагдаж байгаа зарим санаа авах зүйлсээс<br />
өөр ямар нэг мэдээлэл байгаагүй.<br />
Дотор нь юу байгааг мэдэхгүй байхад сонголт хийх ямар байсан бэ?<br />
Одоо сайн дурын суралцагчид хандан, уутнуудын зөвхөн амны хэсгээс бариад, ширээнээс<br />
8 9