Шийдвэр гаргах
Шийдвэр гаргах
Шийдвэр гаргах
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
МОДУЛЬ 6: СЭДЭВ 6<br />
ЭРСДЭЛ ХИЙХ<br />
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 3<br />
Аз харьжээ<br />
Зарим хүн өөрсдийгөө аз дайрна, эсвэл ийм зүйл тэдэнд тохиолдохгүй гэж бодсоны улмаас<br />
(эдгээрийг харуулсан дээр дурдагдсан хариултаас сонгож хэлнэ) заримдаа эрсдэл хийдэг<br />
болохыг бид дөнгөж сая мэдлээ гэж хэлээд энэ дасгал ажлыг эхлүүлнэ. “Ийм юм надад<br />
тохиолдохгүй” гэдэгт итгэж явах нь бодитой итгэл болж чадах эсэх талаар суралцагчид ямар<br />
бодолтой байгааг асууна.<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Чадахгүй. Энэ зүйл нь хэн нэгэн хүнд тохиолддог л зүйл ба энэ хүн нь чи ч байж болно.<br />
Дараа нь нэг суралцагчаар “Жаргал Тэмүүжин хоёрын түүх” (Нөөц хэрэглэгдэхүүн 6.3)-ийг<br />
чангаар уншуулна. Дараа нь суралцагчдыг хүйсээр нь 4-5 хүнтэй багт хуваагаад, “Жаргал<br />
Тэмүүжин хоёрын түүх” (Нөөц хэрэглэгдэхүүн 6.3)-тэй холбоотой самбарт бичсэн асуултад<br />
хариулах даалгавар өгнө. Асуултад хариулж дуусахад эхний асуултыг чангаар уншиж өгөөд, нэг<br />
багаар хариултыг хэлүүлнэ. Бусад багийн нэмж хэлэх зүйлийг сонсоно. Дараа нь хоёрдугаар<br />
асуултыг уншаад, өөр нэг багаас хариултыг нь сонсоод, бусад багийн нэмж хэлэх санааг<br />
нь сонсоно. Энэ маягаар бүх асуултын хариултыг авна. Суралцагчдын өгөх хариултуудыг<br />
чиглүүлэн залахад туслалцаа болгон “Жаргал Тэмүүжин хоёрын түүх–Санал болгох хариултууд”<br />
(Нөөц хэрэглэгдэхүүн 6.4) материалыг ашиглаарай. Одоо хуанлийн арга болон эмэгтэй хүний<br />
биений юмны мөчлөгийн тухай нэмэлт мэдээллийг өгөх гэж байгаа тухай суралцагчдад хэлнэ.<br />
“Нэмэлт мэдээлэл: Хуанлийн арга” (Нөөц хэрэглэгдэхүүн 6.6) үзүүлэнг дэлгэн харуулаад, нэг<br />
суралцагчаар уншуулна.<br />
Энэ мэдээллийг авсны үндсэн дээр дүгнэлт хийж Жаргал, Тэмүүжин хоёрын хувьд юу нь<br />
бүтэлгүй болсныг тайлбарлуулна.<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Хуанлийн арга нь амжилтгүй болох магадлал өндөртэй байдаг. Энэ аргыг давтан ашигласан<br />
тохиолдолд амжилтад хүрэхгүй байх магадлал нэмэгдэнэ. Нэг жилийн хугацаанд 100<br />
эмэгтэйгээс 25 нь жирэмслэх болно.<br />
--<br />
Тэр сард Жаргалын биений юмны мөчлөгийн үргэлжлэх хугацаа нь өөрчлөгдсөн байж<br />
болно. Тэр үеэр охин шалгалттай байсны улмаас стресст орсон нь биений юмны мөчлөг<br />
өөрчлөгдөхөд хүргэсэн байж болно.<br />
--<br />
Жаргал ямар үед нь хамгаалалтгүй бэлгийн хавьталд ороход аюулгүй, хэзээ нь эрсдэлтэй<br />
гэдгийг тодорхойлохын тулд өөрийн биений юмны мөчлөгийн талаар хангалттай сайн<br />
мэдэхгүй байсан.<br />
Суралцагчдаас дараах асуултыг асууна:<br />
Жаргал, Тэмүүжин хоёрын тохиолдолд бусад өсвөр насны хүүхдийн сурч авах ямар сургамжтай<br />
зүйл байна вэ?<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Аль нэг аргыг хэрэглэхээсээ өмнө тухайн арга болон түүний эрсдэлийн талаарх мэдээллийг<br />
найдвартай эх сурвалжаас авах.<br />
--<br />
Аз дайрна гэж найдах хэрэггүй.<br />
--<br />
Бэлгийн хавьталд орох нь эрсдэл болон үүрэг хариуцлагыг дагуулж явдаг. Бэлгийн хавьталд<br />
орохоос өмнө бэлтгэлтэй байх ёстой.<br />
Залуу хүмүүс эрсдэл хийгээд, жирэмсэн болдогийн зарим нэг шалтгааныг нэрлэнэ үү?<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Тэд өөрсдөд нь хэрэгтэй мэдээллийг аваагүй байдаг.<br />
--<br />
Тэд эрсдэлийн тухай мэдээллийг өөрийн хийх эрсдэлтэй холбож боддоггүй.<br />
--<br />
Тэд бэлгийн хавьтал болон жирэмслэлтийн талаар ташаа мэдээлэл авсан байдаг.<br />
--<br />
Хамгаалалтын тухай эцэг эхтэйгээ ярилцахаас тэд эмээдэг.<br />
--<br />
Хэрэглэх боломжтой байгаа аргад найз нь дургүй.<br />
--<br />
Аюултай бэлгийн хавьталд “үгүй” гэж хэлж, өөрийн эрхийг хамгаалахаар тэмцдэггүй.<br />
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 4<br />
Давтагдсан эрсдэл<br />
Одоо давтагдсан эрсдэлийн асуудлыг авч үзэхийн тулд суралцагчдаар нэгэн төрлийн тоглоом<br />
тоглуулна.<br />
Суралцагчдыг гурван баг болгон хуваагаад, баг бүрт тоглоомын нэг хайрцаг юм уу, уут өгнө.<br />
Энэ нь жирэмсэн болох эрсдэлтэй холбоотой тоглоом болохыг тайлбарлаад, “Давтагдсан<br />
эрсдэлийн тухай тоглоом” (Нөөц хэрэглэгдэхүүн 6.7) үзүүлэнг дэлгэн харуулна.<br />
Суралцагчдын хамтаар тоглоомын зааврыг уншаад энэ тоглоомыг 6 удаа тоглуулан, гарсан үр<br />
дүнг тэмдэглэнэ. 6 тойргийн дараа уут/хайрцагт буй цаасны “Х” тэмдэгтэй нь нийт цаасны 30%<br />
буюу бэлгийн хавьталд орохдоо хамгаалалт хэрэглэхгүй бол жирэмслэх магадлалтай тэнцүү<br />
хэмжээний хувьтай байсныг хэлнэ.<br />
Гарсан үр дүнг судлан, дараах асуултад хариулахыг хүснэ:<br />
Аль нэг баг нь анхныхаа оролдлогоор амжилтгүй болсон уу?<br />
Багууд нь нийт 6 оролдлогын туршид азтай юмуу азгүй байсан уу, эсвэл тэдний аз нь өөрчлөгдөж<br />
байсан уу?<br />
Тойргийн тоо нэмэгдэхийн хэрээр баг нь “жирэмсэлсэн” гэсэн үр дүнд хүрэх магадлал ямар<br />
байсан бэ?<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Тоглоом дуусах үед багуудын ихэнх нь юмуу бүгдээрээ “жирэмсэлсэн” байгаа. Оролдлогын<br />
тоо нэмэгдэхийн хэрээр тухайн багийн “жирэмслэх” магадлал нэмэгдэж байна.<br />
Энэ нь Жаргал, Тэмүүжин хоёрт тохиолдсон түүх дотор хэрхэн туссан байна вэ?<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Энэ хоёр нь эрсдэлийг хэд хэдэн удаа давтан хийсэн бөгөөд үүний улмаас жирэмсэн<br />
болох магадлал нь өссөн. Эцсийн дүнд хэдэн удаа аз дайрсны эцэст хүсээгүй үр дагавар<br />
гарч ирсэн.<br />
Суралцагчдаас дараах асуултыг асууна:<br />
Нэг төрлийн эрсдэлийг хэд хэдэн удаа давтан хийхэд аз дайрах магадлал нь өсөх үү, буурах<br />
уу?<br />
Гарч болох хариулт:<br />
--<br />
Эрсдэлийг удаа дараа давтан хийхийн хэрээр тодорхой үр дагавар гарах магадлал их<br />
болно.<br />
68 69