Шийдвэр гаргах

МОДУЛЬ 6: СЭДЭВ 7
ШИЙДВЭРТ НӨЛӨӨЛӨХ ХҮЧИН ЗҮЙЛ
--
Орохыг хүсээгүй нөхцөлд чамайг оруулах шийдвэр гаргуулж болох юм.
Гаргасан шийдвэрийг чинь өөрчлөх нөлөө үзүүлэх боломжийг хэн нэгэн хүнд, эсвэл өөр ямар
нэгэн зүйлд өгөөгүй үед ямар үр дагавар гарч болох вэ?
Гарч болох хариулт:
--
Шаардлагатай бүх мэдээлэл, баримтыг авч чадаагүй байхдаа шийдвэр гаргаж магадгүй.
--
Гаргасан шийдвэрээс чинь гарах үр дагаврын заримыг олж харалгүй өнгөрч мэднэ.
Өөр хэн нэгэн хүн, эсвэл ямар нэгэн зүйлийн зүгээс чамд нөлөө үзүүлэх боломжийг ямар үед
гаргаж өгч байх ёстой вэ?
Гарч болох хариулт:
--
Энэ нь сайн төрлийн нөлөөлөл болохыг тодорхойлсны дараа юмуу тухайн нөлөөллийг
хүлээж авахаар шийдсэний дараа.
ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 2
Ятгалга болон эсэргүүцлийн хэсгийг давтах нь
Энэ үйл ажиллагаагаар хэн нэгэн хүн ятган, өөрсдийн чинь хүсэхгүй байгаа зүйлийг хийлгэх
гээд байгаа нөхцөлийг хэрхэн зохицуулах тухай үзэх болно гэж хэлнэ.
Хэрвээ суралцагчид “Харилцаа” сэдвийг үзчихсэн бол өөртөө итгэлтэй байдлаар бусадтай
харилцах сэдвээр ятгалгын тухай авч үзсэнийг нь сануулаарай.
Суралцагчдаас өөртөө итгэлтэй байдлаар илэрхийлсэн өгүүлбэрийг найруулахад ямар алхам
багтдаг тухай асууна.
Гарч болох хариулт:
--
Өөртөө төрж байгаа мэдрэмж болон үүсээд байгаа асуудлыг тайлбарлана.
--
Хүсэлтээ хэлнэ.
--
Энэ хүсэлтийн талаар нөгөө хүнд ямар мэдрэмж төрж байгааг асууна.
Одоо нэг суралцагчийг сонгож аваад, бэлгийн харилцааны талаар өөрийн найз залуудаа
Оюунаагийн хэлж болох өөртөө итгэлтэй байдлаар илэрхийлсэн өгүүлбэр зохиохыг хүснэ.
Суралцагч тухайн өгүүлбэрийг бүрэн найруулж чадахгүй, эсвэл ямар нэгэн хүндрэлтэй учирвал
бусад суралцагчийг түүнд туслахыг хүснэ. Эсвэл ангиараа нийлж доор өгсөн жишээтэй төстэй
өгүүлбэр зохиолгоно.
Батаа, чи надад үнэхээр их таалагддаг. Бид хоёрын хооронд тогтоод байгаа холбоонд би
маш сэтгэл хангалуун байдаг боловч яг одоо бэлгийн хавьталд орох арай л болоогүй мэт
санагдаад байна. Хоёулаа хэсэг хүлээе. Тэгэх үү?
Одоо ятгалгын сэдвээр үзсэнээ эргэн санаад, хүнийг гаргасан шийдвэрээ өөрчлөхөд хүргэх
нөлөө үзүүлэхийн тулд хүмүүсийн ашигладаг янз бүрийн арга тактикийг жагсаан бичүүлнэ.
Суралцагчдын хэлсэнийг самбарт жагсаан бичээд, тэдний дурдаагүй өнгөрсөн зүйлийг
сануулан, нэмж бичээрэй.
Гарч болох хариулт:
--
Хүнийг гутаан доромжлох
--
Маргах
--
Шалтгаан, шалтаг тоочих
--
Энэ бол асуудал биш гэж хэлэх
--
Айлган сүрдүүлэх
БАГШИД ӨГӨХ ЗӨВЛӨМЖ
Суралцагчид мөн “ярианы сэдвийг өөрчлөн, өөр зүйлийн тухай ярих” гэсэн арга тактикийг
нэрлэж болох юм. Хэрвээ энэ аргыг нэрлэх юм хариулт болгон хүлээж ав. Хэрвээ энэ аргыг
нэрлэхгүй бол үүнийг дурдах шаардлагагүй. Нарийн утгаар нь авч үзвэл ярианы сэдвийг
өөрчлөх гэдэг нь ятгалгын нэг арга хэлбэр бус харин ярьж байгаа хүнийг өөртөө итгэлтэй
байдлаар илэрхийлсэн өгүүлбэрээ хэлэхэд нь саад болох арга тактик юм.
Дээрх тохиолдолд гарч байгаа Оюунаагийн найз залуу хэтэрхий шахан шаардсан, эсвэл
Оюунаад хэмжээнээс хэтэрсэн дарамт шахалт үзүүлсэн гэж бодож байгаа эсэхийг
суралцагчдаас асууна.
Гарч болох хариулт:
--
Үгүй. Тэр залуу өөрийн юу хүсч байгаагаа өөртөө итгэлтэй, эерэг байдлаар, түрэмгий бус
арга замаар илэрхийлсэн.
Одоо Оюунаа, Батаа хоёрын түүхийг санахын зэрэгцээ Батаагийн дүрийг бага зэрэг өөрчлөн,
түүнийг шахан шаардсан, түрэмгий байдлаар дүрслэн харуулахыг хэлнэ. Суралцагчид ятгалгын
арга тактик тус бүрийг ашиглаад, Батаа юу гэж хэлж болох жишээг багшид хэлнэ.
Гарч болох хариулт:
--
Хүнийг гутаан доромжлох: “Чи яг л жаахан хүүхэд шиг байх юм!”
--
Маргах: “Яагаад болохгүй гэж? Бид хоёр зөндөө л удаан хүлээлээ шүү дээ!”
--
Шалтгаан, шалтаг тоочих: “Бид хоёр хамгаалалт хэрэглэх юм чинь айгаад байх юм огт
байхгүй.”
--
Энэ бол асуудал биш гэж хэлэх: “Энэ чинь нэг их сүртэй зүйл биш шүү дээ. Чамд санаа
зовоод байх зүйл огт байхгүй.”
--
Айлган сүрдүүлэх: “Хэрвээ чи миний хүссэнийг хийхгүй юм бол би цаашдаа чиний найз
залуу хэвээрээ байх болов уу даа.”
Одоо дараах гурван жишээг самбарт бичнэ (самбарт байгаа ятгалгын арга тактикийг битгий
арилгаарай):
Гарч болох хариулт:
--
Үгүй ээ, үгүй, би жинхэнээсээ үгүй гэж хэлж байна.
--
Бид хоёр энэ талаар дараа ярьж болох юм.
--
Би үүнийг хийхгүй, харин оронд нь ... -ж болох юм биш үү.
Эдгээр өгүүлбэр нь өмнөх хичээлээр суралцагчдын судалсан ятгалгад хариу өгөх арга замын
жишээ юм. Дээрх жишээ өгүүлбэрийг чиглүүлэг болгон ашиглаад, ятгалгад хариу өгөх гурван
өөр арга замын нэрийг санаж чадах уу гэж суралцагчдаас асууна. Зөв хариулт өгөхөд нь
жишээний ард тухайн арга замын нэрийг бичнэ.
Гарч болох хариулт:
--
Татгалзах: Үгүй ээ, үгүй, би жинхэнээсээ үгүй гэж хэлж байна.
--
Хойшлуулах: Бид энэ талаар дараа ярьж болох юм.
--
Зөвшилцөх: Би үүнийг хийхгүй, харин оронд нь ... -ж болох юм биш үү.
82 83