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Buscar… en los instrumentos
tecno-comunicativos
La fuerte masificación y popularización de los instrumentos
tecno-comunicativos que se impulsaron
en 1990 con la aparición de las tecnologías numéricas
o digitales anuncian constantemente nuevas
aplicaciones, nuevas funciones del instrumento generadas
y transmitidas desde la lógica empresarial.
Aquí las estrategias de comunicación y marketing
ponen en juego, desde las tendencias del mercado
(saber lo que se busca) hasta cómo hacer circular
esa información (para construir mercados) el control
de la imaginación colectiva para la construcción del
mundo. En la sociedad mediatizada, esta tecnología
muestra las aplicaciones (servicios) que proponen
o manipulan el contenido; su movilidad y portatibilidad
(telecarga, digitalización, copia), lo que
permite la transferencia como la interactividad de
las terminales. Se intenta que el sujeto consuma
información y para esto es necesario expandir los
instrumentos técnicos comunicativos.
Dicha expansión puede verse en el cuadro 1, donde
el medio televisivo es el de mayor presencia en
los hogares siendo significativo, ya que en el porcentaje
más bajo se encuentra el acceso a conexiones
de Internet. Respecto de la TV, una amplia y vasta
bibliografía ha problematizado los efectos del consumo
televisivo considerándola como el “esqueleto”
de la nueva sociedad. Ni mala ni buena, ni boba ni
inteligente, ella está presente no solo en los hogares,
sino en múltiples lugares de nuestra vida social.
Pero si de comunicación e información hablamos,
nos interesa recordar junto a Derrida y Stiegler
(1998: 15-18) que si bien la realidad nos llega a través
de una hechura ficcional, la “información” es un
proceso contradictorio y heterogéneo razón por la
cual el autor nos advierte que “…por más artificial
y manipuladora que sea, no puede esperarse que la
artefactualidad se rinda o despliegue a la venida de
lo que viene, al acontecimiento que la transporta y
hacia el cual se transporta…”.
Cuadro 1. Disponibilidad de elementos
tecnológicos-comunicativos en el hogar
de los estudiantes en porcentajes
Soportes Sí No NS/NRT otal
Computadora
Internet
Celular
76.4%
41.9%
85.8%
TV
97.3% 2.5%
Fuente: PICTO UNPA 31222/08
Universidad del Norte - Corporación Colombia Digital
21.7%
56%
12.8%
1.9%
2.1%
1.4%
0.2%
100%
100%
100%
100%
Respecto de Internet y pese a todos los anuncios de
su masividad, resulta claro que no toda la población
escolar accede a lo que ofrece para consumir. En palabras
de Becerra (2003) estamos en una época donde
el “peaje” es una característica de esta sociedad
de autopista, donde para acceder (pasar) hay que
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