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Una Introducción (otra mas) - Departamento de Matemática y ...

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102 Teoría <strong>de</strong> Números<br />

Por lo tanto, para satisfacer la ecuación diofántina 2z − 13y = −100,<br />

<strong>de</strong>bemos tener y = 8+2s y z = 2+13s, para algún entero s, tal que<br />

0 y 9 y 0 z 9. La única posibilidad es s = 0.<br />

En consecuencia, el número pedido es 1782.<br />

Ejemplo 3.16 “Cambia mi último dígito por y, mi primero por cinco.<br />

Entonces el cuadrado <strong>de</strong> un tercio <strong>de</strong> un noveno <strong>de</strong> mi tú encontrarás.<br />

En unos segundos tu verás, <strong>de</strong> eso estoy seguro. Claramente mis tres<br />

dígitos ¿Cuáles crees tu que son?”<br />

Solución. Sea n el número y sea y su segundo dígito. Entonces<br />

<br />

1 1<br />

·<br />

3 9 n<br />

2 = 509+10y.<br />

El lado izquierdo <strong>de</strong>be ser en efecto el cuadrado <strong>de</strong> un entero, por<br />

consiguiente el lado <strong>de</strong>recho <strong>de</strong>be ser 529, esto es, y = 2. De manera<br />

que n = 621, cuyo segundo dígito <strong>de</strong> hecho es 2.<br />

3.1 Proble<strong>mas</strong><br />

Problema 3.1 Paralassiguientesecuacionesdiofantinas, <strong>de</strong>termineto-<br />

dassussolucionesenenteros, ylistelassolucionesenlosenterospositivos<br />

1. 18x+5y = 48,<br />

2. 54x+21y = 906,<br />

3. 123x+360y = 99,<br />

4. 158x−57y = 7.

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