mexico_recientes_desafios

Carmen Fernández Casanueva, Gerardo Espinoza Santos y Jorge Choy Gómez
pero esta información no es del todo conocida entre los docentes,
quienes de primera mano tienen el contacto con los inmigrantes y,
por tanto, no es suficientemente socializada entre ellos. Además,
sería necesario contar con recursos económicos suficientes para la
realización del trámite mismo y para viajar a Honduras con el fin de
recoger los certificados.
Ante este panorama, algunas madres con las que se pudo conversar
optaban por no mandar a sus hijos a la escuela —fue el caso de cinco
de los 20 entrevistados que tenían hijos que vivían en Tapachula.
La lógica para tomar dicha decisión era que, dadas las dificultades
para el ingreso, en donde se conocían casos en que los niños no
lograban entrar, era mejor no enviar a los infantes a la escuela y, en
cambio, dirigir sus esfuerzos hacia otra necesidad como la búsqueda
de trabajo con ayuda de los mismos niños. Había también quienes
decidían —dos de los 20 casos— aplazar la entrada de sus hijos hasta
que su economía mejorara.
A las dificultades para el ingreso a la escuela y la problemática
en torno a la economía familiar, se suma un reto que padres e
hijos enfrentan en cuanto a las relaciones entre ellos. A raíz del
traslado de un país a otro, luego de un tiempo viviendo separados
de su madre (y en menos casos, de su padre), algunos niños, pero
sobre todo algunos adolescentes, enfrentan dificultades para readaptarse
a la autoridad parental, cuestionando por ejemplo su interés
de que continúen sus estudios. Tal fue el caso de Daniela de 16
años y llegada a Tapachula hace tres. Originaria del departamento
de Cortés llegó a Tapachula después de vivir bajo la tutela de su padre
en Honduras, durante la estadía de su mamá en Estados Unidos,
quien migró cuando Daniela tenía 4 años. Después de varios años en
Carolina del Norte y Nueva Jersey, la madre de Daniela procreó
dos hijos (un niño y una niña) en territorio estadounidense
junto a un tapachulteco, a quien conoció en su tránsito por el Soconusco.
La decisión de traer a Daniela a Tapachula fue un punto
álgido que su madre y ella habían discutido por mucho tiempo;
sin embargo, su llegada no estuvo exenta de problemas relacionados
con la redistribución de las tareas domésticas, el gasto económico,
la autoridad de la pareja de su madre sobre ella y la más que obligada
responsabilidad de estudiar para “salir adelante”, condición
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