Programes preventius de les drogodependències - Hemeroteca ...

48 | Programes preventius de les drogodependències
Les interaccions són gravades en vídeo i posteriorment analitzades tenint en compte la
comunicació verbal i no verbal.
Es poden recollir dades sobre freqüència, adequació, durada, etc. de les diferents conductes
examinades (argumentar la negativa, demanar respecte per les pròpies decisions,
contacte ocular, etc.).
Si només es pot fer observació directa, calen dos observadors independents que emplenin
un full de registre, on consten totes les conductes que s’han d’observar. Per exemple,
hauran d’anotar cada vegada que el participant dóna un argument en contra del consum
de tabac dels diferents tipus esmentats a continuació: efectes negatius per a la salut a curt
termini, efectes negatius per a la salut a llarg termini, efectes negatius sobre el rendiment
esportiu, efectes negatius sobre l’aspecte propi (dents i dits grocs, etc.). A fi d’incrementar
la fiabilitat entre observadors, és convenient fer un mostreig del temps dedicat a l’observació
i al registre de les dades. Per exemple, es poden fer 15 segons d’observació,
seguits de 10 segons de registre de les conductes observades.
En l’annex 3 es pot trobar més informació sobre l’observació sistemàtica.
d) Finalment el consum es pot avaluar mitjançant autoinformes (qüestionaris, escales, etc.)
que assegurin l’anonimat i la confidencialitat de les dades (subjectives). Exemples:
1. Número de cigarretes fumades cada setmana.
2. Número de porros fumats cada setmana.
3. Número de gots de cervesa beguts cada setmana.
4. Etcètera.
També és poden recollir productes de conducta (dades objectives) com són els residus,
senyals, etc. que queden en l’ambient després de realitzar determinats comportaments.
En el nostre exemple serien:
• Quantitat de burilles que podem observar en acabar les classes del matí o de la
tarda en els lavabos dels centres, en determinats racons del pati, etc.
• També les llaunes i ampolles de cervesa o d’altres begudes alcohòliques, etc.
Resultats de l’avaluació inicial
Seguint amb l’exemple proposat, les dades recollides indiquen que, en general, abans de
començar el taller, els joves estudiants examinats tenen:
a) Uns coneixements i unes creences força adequats (contesten bé vuit ítems sobre
deu), encara que es detecten algunes creences errònies bastant esteses.
b) Les seves actituds es mostren notablement favorables cap a alguna de les substàncies
(valors superiors a 6 en més del 60% dels casos).
c) Les habilitats de comunicació i negociació més aviat són baixes (a criteri del
professor són «deficients»).
d) La conducta autoinformada és de consum setmanal de cigarretes i alcohol
(resposta dicotòmica) en la majoria de la població (més del 55%).