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REVISTA DEL CENTRO DE GRADUADOS E INVESTIGACIÓN

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ARTÍCULO <strong>DE</strong> <strong>INVESTIGACIÓN</strong> <strong>REVISTA</strong> <strong><strong>DE</strong>L</strong> <strong>CENTRO</strong> <strong>GRADUADOS</strong> E <strong>INVESTIGACIÓN</strong> NOV. 2014 VOL. 20, NÚM. 55, PP. 42-45 ISSN 0185-6294<br />

UNA APORTACIÓN <strong>DE</strong> LA COMPUTADORA A LA ENSEÑANZA POR COMPETENCIAS <strong>DE</strong> LAS<br />

OPERACIONES UNITARIAS EN INGENIERÍA QUÍMICA<br />

Peraza González 1 , Enrique Eduardo, Reyes Sosa 1 , Carlos Francisco, Rodríguez Gil 1 , Luis Alfonso, Montañez Jure 1 , Pedro<br />

José y Espinosa Ceh 2 , Ricardo<br />

1 Departameno de Ingeniería Química y Bioquímica; 2 Departamento de Ciencias de la Tierra<br />

Instituto Tecnológico de Mérida. Km. 5 Carretera Mérida-Progreso A.P. 911 C.P. 97118 Mérida, Yucatán, México.<br />

*Autor de contacto: dzilamtemax57@hotmail.com<br />

Recibido: 12/septiembre/2014 Aceptado: 20/octubre/2014 Publicado: 12/noviembre/2014<br />

RESUMEN<br />

Se presenta un software didáctico interactivo para complementar la enseñanza por competencias de la operación unitaria<br />

de destilación. Entre las competencias a desarrollar en el estudio de las Operaciones Unitarias de la Ingeniería Química<br />

tenemos competencia instrumentales, competencias interpersonales y competencias sistémicas. Adquirir estas competencias,<br />

implica desarrollar conocimientos técnicos de la carrera, capacidad de análisis y síntesis, habilidades de manejo de la<br />

computadora, solución de problemas, toma de decisiones, capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica, entre otras.<br />

Para el logro de estas competencias tenemos dos herramientas que se complementan: el desarrollo conceptual en el aula y<br />

la operación práctica de los equipos del Laboratorio de Ingeniería Química. Una herramienta adicional sería: un programa<br />

simulador de cada operación unitaria. Existen los simuladores comerciales por citar algunos: ASPEN, HYSIS. Los cuales<br />

funcionan como cajas negras para el usuario. Reciben datos y entregan resultados. La enseñanza del Método de McCabe-<br />

Thiele nos da un campo de trabajo ideal para desarrollar un proyecto integrador de las competencias adquiridas en diversas<br />

asignaturas de la carrera, tales como Programación, Métodos Numéricos, Fisicoquímica, Balances de Materia y Energía,<br />

Operaciones Unitarias y Simulación de Procesos para desarrollar un software propio, modesto pero producto del trabajo<br />

conjunto de maestros y alumnos. En conclusión, el software que aquí se presenta, nos enseña: a) el diseño de una columna<br />

de destilación binaria (dadas unas especificaciones, diseñar la columna), b) con base a una columna de destilación ya<br />

existente, simular numéricamente todas las situaciones o eventualidades posibles que podría encontrar un ingeniero durante<br />

la operación de una columna de destilación, para así ayudarlo en la toma de decisiones y acciones a ejecutar con tal de<br />

mantener una operación estable o para cumplir nuevas especificaciones.<br />

Palabra Clave: Destilación, Método McCabe-Thiele, competencias<br />

ABSTRACT<br />

Interactive educational software is presented to supplement the teaching skills of the distillation unit operation. Among the<br />

skills to be developed in the study of Unit Operations of Chemical Engineering have instrumental competence, interpersonal<br />

skills and systemic skills. Acquiring these skills involves developing career skills, capacity for analysis and synthesis skills,<br />

computer skills, problem solving, decision making and ability to apply knowledge in practice, among others. To achieve<br />

these competencies we have two tools that complement: the conceptual development in the classroom and practical<br />

operation of the equipment of the Laboratory of Chemical Engineering. An additional tool would be: simulators program<br />

each unit operation. There are commercial simulators to name a few: ASPEN, HYSIS, which act as black boxes. Receive<br />

data and deliver results. Teaching McCabe-Thiele method gives an ideal field to develop an integrated project of skills<br />

acquired in different subjects of the program of study, such as programming, numerical methods, physical chemistry,<br />

material and energy balances, unit operations and process simulation in order to develop a software program, modest but the<br />

product of joint work of teachers and students. In conclusion, the software presented here teaches us: a) the design of a<br />

binary distillation column (given a specification, design the column), b) on the basis of an existing distillation column<br />

numerically simulate all situations or eventualities that could find an engineer during the operation of a distillation column,<br />

in order to help in decision-making and actions to be taken in order to maintain a stable or to meet new specifications<br />

operation.<br />

Key words: Distillation, McCabe-Thiele method,<br />

Introducción.<br />

El Método de McCabe-Thiele es el primer método<br />

desarrollado para el diseño de columnas de destilación<br />

continua. Antes de su desarrollo, las columnas de<br />

destilación se construían en base, exclusivamente, a la<br />

experiencia de la gente, dedicada sobre todo a la industria<br />

del alcohol etílico. Sin embargo, es tan notable la lógica con<br />

I N S T I T U T O T E C N O L Ó G I C O D E M É R I D A

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