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Nombre Bloqueo de habitaciones en el Chart de Reservaciones No. 4<br />

Competencia a<br />

Desarrollar<br />

Atributos de la<br />

competencia<br />

Instrucciones<br />

para el Alumno<br />

Instrucciones<br />

para el<br />

Docente<br />

Recursos<br />

materiales de<br />

apoyo<br />

Actitudes a<br />

formar<br />

Competencias<br />

Genéricas a<br />

Desarrollar<br />

Manera<br />

Didáctica de<br />

Lograrlas<br />

Registrar reservaciones.<br />

� Registrar el bloqueo de espacios en el reporte de reservación de acuerdo<br />

con las condiciones pactadas con el cliente.<br />

Imagina que todos tus compañeros de salón de clases van de vacaciones en el<br />

mes de Diciembre al hotel “El Rey” ubicado en la ciudad de México. D.F. con<br />

categoría de 5 estrellas.<br />

En forma individual elabora tu plan de hospedaje cuidando que no sea igual al de<br />

tus compañeros, después integren una base de datos con la información de todos<br />

los alumnos y realicen el registro en la hoja de control de reservaciones<br />

correspondiente.<br />

Datos que debe contener el plan de hospedaje:<br />

• Nombre del cliente<br />

• Fecha de llegada<br />

• Número de noches a hospedarse<br />

• Tipo de reservación<br />

• Tipo de habitación<br />

• Todos los servicios incluidos<br />

• Número de personas<br />

• Tarifa<br />

• La información será presentada en formatos diseñado por el alumno.<br />

• Solicita a los alumnos la realización del bloqueo de habitaciones en el chart de<br />

reservaciones a partir de un ejemplo.<br />

• Proporciona ejemplos de formatos de bloqueos de habitaciones.<br />

• Coordina el avance de los alumnos.<br />

• Verifica que cumplan con las especificaciones.<br />

� Formatos de bloqueo de habitaciones<br />

Responsabilidad<br />

Manera<br />

Didáctica de<br />

Lograrlas<br />

99<br />

Solicitando la realización y entrega de la<br />

actividad en tiempo y forma.<br />

Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de<br />

creencias, valores ideas y prácticas sociales.<br />

� Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.<br />

Solicitando la realización de los ejercicios y complementando con actividades de<br />

desempeño.

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