En Peligro - Tu hijo en un mundo hostil - Plough

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Grandes expectativasniños? Además, ¿qué significa “llegar lejos”? ¿Qué es el éxito sino un elevadoy nebuloso ideal?Mi madre solía decir que la educación empieza en la cuna, y ningún gurúde hoy en día estaría en desacuerdo con tal aserción. Pero resulta instructiva ladiferencia entre las maneras de interpretarla. Las mujeres de la generación demi madre les cantaban a los bebés para que se durmieran, tal como ya hicieronlas abuelas (porque al bebé le encanta oír la voz de mamá), mientras quelas madres de hoy tienden a citar estudios sobre el efecto positivo que ejercela música de Mozart sobre el desarrollo del cerebro infantil. Hace cincuentaaños, las mujeres amamantaban a sus bebés y cantaban a sus pequeños —eralo más natural. Hoy ya casi nadie hace ni lo primero ni lo segundo, a pesar dela insistente cháchara sobre la necesidad de establecer lazos afectivos y cultivarlas relaciones naturales entre padres e hijos.Cuando terminé mi primer libro, me percaté de algo que no había notadohasta entonces: la importancia de los espacios en blanco. Los espaciosen blanco son los que se encuentran entre las líneas de texto, los márgenes,el espacio extra al comienzo de un capítulo, la página en blanco al principiodel libro. Son lo que permite que el texto “respire” y ofrecen al ojo un lugardonde descansar. El lector no repara en los espacios en blanco del libro queestá leyendo, pero notaría de inmediato si desaparecieran. Son la clave de unapágina bien diseñada.El niño, al igual que el libro, requiere espacios en blanco —necesita espaciopara crecer. Desgraciadamente, son muchos los niños que no lo tienen. Nosólo los abrumamos con cosas materiales, también tendemos a estimularlosy orientarlos demasiado. Les negamos el tiempo, el espacio y la flexibilidadnecesarios para desarrollarse a su manera individual.El antiguo filósofo chino Lao-Tse nos recuerda: “La utilidad del recipienteno radica en la arcilla que modela el alfarero, sino en el espacio que quedaadentro”. Los niños necesitan estímulo y orientación, pero a cada uno tambiénle hace falta tiempo para sí solo. Las horas pasadas a solas en su juego deEn Peligro
Grandes expectativas3fantasía u otra actividad tranquila, no estructurada, dan al niño la sensaciónde seguridad e independencia, y la pausa necesaria en medio de las actividadesdel día. El silencio también contribuye a su desarrollo. Cuando no hay distracciónexterna, a menudo se sume en lo que hace hasta olvidarse de cuantolo rodea. El silencio ha llegado a ser un lujo tan grande que son raras lasoportunidades de gozar de esa concentración ininterrumpida. En cualquiermedio ambiente—en las tiendas, el ascensor, el restaurante o el auto—hay unincesante murmullo (o estruendo) de música y de ruido ambiente.Johann Christoph Blumhardt 2 nos previene contra la tentación de importunarconstantemente a los niños, y recalca el valor de la actividad espontánea:“Ésa es su primera escuela; es como si se enseñaran a sí mismos. A menudopienso que los niños están rodeados de ángeles… y quien es tan torpe comopara molestar a un niño, molesta a su ángel”. No hay nada malo en asignarletareas domésticas a un niño y exigirle que las cumpla a diario. Pero muchospadres sobrecargan a sus hijos; llenan su tiempo con actividades y los sometena continua tensión, privándolos del espacio necesario para su libre desarrollo.Es hermoso contemplar a un niño profundamente absorto en sus juegos;resulta difícil imaginar una actividad más pura, más espiritual. El juego producealegría, contento y distancia de los problemas cotidianos. Y en nuestrosdías, en nuestra cultura agitada y espoleada por el tiempo y el dinero, nose puede exagerar la importancia de esos elementos. El educador FriedrichFroebel 3 incluso afirma que “el niño que juega con intensidad hasta caerse decansancio, cuando adulto será un hombre de decisión, capaz de sacrificarsepor su propio bien y el de otros”. Ojalá que la sabiduría de estas palabras nose pierda por completo, pues en un 40% de los distritos escolares del país haneliminado la hora del recreo por temor a los accidentes que podrían ocurrir yla errónea idea de que el juego es un estorbo para la “verdadera” enseñanza.Conceder a cada niño el espacio que necesita para crecer a su propio ritmo,2Pastor alemán, escritor y mentor, 1805-1880.3Pedagogo alemán, 1782-1852, padre del jardín de infantes.En Peligro
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