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7. Elogio de la oveja negraEstoy convencido de que en cada niño hay diez veces más bondadque maldad, y en cuanto a la maldad, habría que ver.j a n u s zk o r c z a kNuestra cultura exalta la competición y el éxito y proporciona ampliaoportunidad para ambos. A cada vuelta nos encontramos con adolescentesestrellas de pop, niños prodigios, precoces genios intelectuales y científicos,y campeones de tenis de tierna edad. Las modelos que nos sonríendesde nuestras lustrosas revistas de moda a menudo son muchachas de quinceo dieciséis años de edad, y en primera plana de nuestros diarios aparecenreportajes sobre adolescentes aficionados a la compra y venta de acciones enel Internet.Sin embargo, en las noticias no aparece la otra cara de la moneda, esto es,las historias que no hacen sonreír a nadie: el número alarmante de quienesno terminan sus estudios secundarios, de los adolescentes que se suicidan, delos fracasados y los menores de edad que están presos. Es el dolor silenciosode los gordos, los torpes, los discapacitados y los lentos. Es la epidemia de loshiperactivos, adictos, medicados y deprimidos. Y por último, es la juventudestropeada por faltarle ternura, esperanza y aliento, no porque tengan algún
Elogio de la oveja negradefecto, sino simplemente porque se les ha convencido de que no sirven.“En cada rebaño oveja negra”, dice el refrán y casi todos conocemos algunao la conocimos cuando niños. Hay una en cada familia, en cada aula —lahermanita o el hermano, aquel chico y aquella muchacha que siempre se meteen líos, que es insufrible por su franqueza y no encaja en ninguna parte. Éstees el niño que más que ningún otro desconcierta al maestro, y que más sueñoles quita a sus padres.Si bien es un fenómeno bastante común, ser un maladaptado no es fácil. Loconfirma Dana, una mujer que durante muchos años sufrió porque la criticabany rechazaban.Desde muy pequeña solía decir a todo el mundo exactamente lo que pensaba,aunque no me lo agradecían. Si alguien tenía una mancha en la cara,o si las medias que tenía puestas no iban bien con el vestido, si cojeaba otartamudeaba o tenía un tic nervioso, yo se lo decía. Si veía a un adulto queparecía triste, le preguntaba por qué. Y, por supuesto, me regañaban constantemente…Felizmente, de mi niñez sólo me quedan vagos recuerdos, pero no puedoolvidar esa sensación de ser la oveja negra, siempre metida en líos y siemprereprochada por haberlos causado.En la escuela (un exclusivo colegio privado) robaba, mentía y fingía. Engeneral prefería quedarme sola, y cuando me fastidiaban me volvía mala. Almismo tiempo me sentía muy insegura. No me ayudó en absoluto que, deentrada, los maestros—uno de ellos en particular—me catalogaron entre lasalumnas que había que vigilar. Esa fama me siguió por todas partes, y todoel mundo presumía que yo siempre estaba a punto de hacer de las mías. Alas maestras sustitutas les advertían: “No pierdan de vista a aquélla, que poralgo está en primera fila”. Parecía que nadie en mi clase era tan malo comopara merecer los castigos que me encajaban a mí. Yo mentía para no metermeen embrollos, y cuando me sorprendían en una mentira, mentía más.Poco tardaron todos los maestros en enterarse de lo mala que yo era, yhasta mis compañeras de clase parecían tratarme de distinta manera. Porsuerte conocí a Louisa, una niña que tenía el síndrome de Down; ella meEn Peligro
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