Didactique Ordinateur dans l'enseignement ... - Guides DE - Educa

4.1.2. Comment et dans quel but utiliser des programmes standard en guise d'outils
multifonctionnels?
Les programmes de traitement de texte, de présentation, de tableur, de base de données, les navigateurs
internet, les programmes de messagerie ainsi que les programmes de traitement des images, vidéos et sons sont
désignés dans ce guide comme des logiciels standard s'ils ont été développés pour un usage grand public. Ces
programmes sont souvent compris dans la livraison de l'ordinateur.
A. Ecrire avec l'ordinateur, dans quel but?
N'en déplaise aux critiques qui se plaignent du déclin de la langue à l'ère de l'ordinateur, force est de constater
que lire et écrire sont des activités quotidiennes qui sont indispensables pour travailler avec des ordinateurs.
Comme les lettres, procès-verbaux et autres textes sont aujourd’hui tapés et rédigés avant tout à l’aide d’un
clavier d’ordinateur, jamais, dans l’histoire de l’humanité, on a autant écrit qu'aujourd’hui. L'ordinateur offre en
plus de nombreuses possibilités de mise en forme des textes (mise en page, intégration d'images et de
graphiques, utilisation de polices différentes, etc.). Ecrire un texte à l'ordinateur et le présenter sous une forme
agréable à l'oeil sont donc devenus une technique culturelle que tous les élèves devraient dominer.
Demandez à vos élèves d'écrire à l'ordinateur leurs propres productions et leurs rédactions. Veillez alors à ce que
des éléments multimédia étayent de manière appropriée l'expressivité du texte.
Exemple pour tous les degrés :
Dieter Zuber, enseignant dans une classe de 5ème, a par exemple réalisé un projet de classe sur les formes
poétiques.
Les élèves étudient les deux formes poétiques, le Limerick (poème humoristique de 5 vers rimés) et les
« Elfchen » (onze mots). Ils et elles écrivent leur propre poème à l'ordinateur, le mettent en forme et l’enregistrent
sur le serveur, dans le dossier de la classe. Chaque élève écrit également avec AppleWorks un commentaire sur
deux autres poèmes. Ils et elles doivent pour ce faire s'en tenir à des règles précises.
Exemple en allemand : enseignement.educa.ch/fr/scenarios-pedagogiques-tic-lenseignement
Mot de recherche: Elfchen
� Laissez les élèves utiliser les aides intégrées comme le dictionnaire des synonymes et la correction
orthographique pour de petits exercices, en leur demandant de corriger un texte bref ou de remplacer
des mots du texte donné par des synonymes plus adéquats.
Pour ce qui est des recherches sur internet, vos élèves peuvent créer leurs propres textes et y intégrer des
photos et des graphiques (par exemple pour réaliser une brève présentation d'un pays pendant le cours de
géographie). Vous devez toutefois veiller à ce que les textes soient de leur crû et non pas le simple fruit d'un
copier-coller.
Exemple pour le degré primaire
Les textes multimédia permettent la création de combinaisons cohérentes de textes et d'images, comme dans le
projet de cartes de Noël de Marianne Nacht :
« Les enfants créent une page Word avec un texte répétitif de leur choix et inversent les couleurs. Cette page est
ensuite imprimée sur du papier arc-en-ciel, ou éventuellement sur du papier doré ou argenté. Les enfants
découpent dans du papier des formes de Noël et en décorent les cartes qu'ils intitulent et envoient
individuellement » (M. Nacht, 2006).
Exemple en allemand : http://enseignement.educa.ch/fr/scenarios-pedagogiques-tic-lenseignement
Mot de recherche: Weihnachtskarten
Les projets de publication, par lesquels votre classe crée un projet en commun, rencontrent généralement un
succès. A titre d’exemples, vous pouvez réaliser :
� un journal mural ou un poster, qui résume les résultats d'un travail de projet
� un journal des élèves paraissant régulièrement dans l'école
� l'album photos d'un camp de classe, qui est réalisé en ligne avec un modèle proposé par un laboratoire
de développement
� le weblog d'une semaine de projet, par lequel les élèves consignent chaque jour les principaux
événements
� le développement et l'entretien d'un site web.
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