Didactique Ordinateur dans l'enseignement ... - Guides DE - Educa
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Messagerie instantanée (Instant Messaging)<br />
Les messageries instantanées permettent l'envoi direct et la réception légèrement différée de petits messages<br />
textuels via des ordinateurs raccordés à internet, un peu à l'instar des SMS des téléphones mobiles. Cette<br />
fonction de base s'est entre-temps enrichie de nombreuses autres possibilités, de sorte que les messageries se<br />
sont métamorphosées en outils quasiment universels de communication, permettant aussi la transmission de<br />
fichiers et d'images. L'utilisation de ces outils de données requiert uniquement l’installation d'un petit programme<br />
sur l'ordinateur et la création d'un compte utilisateur individuel auprès du fournisseur correspondant. Les<br />
utilisateurs et utilisatrices n'apparaissent plus sous leur nom <strong>dans</strong> la messagerie, mais reçoivent un numéro<br />
anonyme ou un pseudonyme, qui reste toutefois longtemps le même. Les pseudonymes doivent être connus des<br />
partenaires de communication avant qu'ils n’apparaissent <strong>dans</strong> leurs listes respectives de contacts et puissent<br />
être appelés. Parmi toutes les adresses de la liste des contacts, la messagerie indique constamment qui est<br />
momentanément en ligne et peut donc être appelé. Cette manière de communiquer représente, notamment<br />
auprès des jeunes et en dehors de l'école, une variante populaire pour rester en contact avec des ami-e-s sans<br />
se ruiner (notamment lorsque les coûts d’internet à domicile sont assumés par les parents ou soumis à un forfait).<br />
Les services sont généralement financés par la publicité et, partant, exonérés de tous frais directs. L'utilisation<br />
des « Messengers » est encore plutôt inhabituelle à l'école. Comme il s'agit d'un service personnalisé, cela n’a<br />
que peu de sens d'installer cette fonction sur les ordinateurs de l'école sur lesquels travaillent de nombreux<br />
autres apprenant-e-s. Par ailleurs, les possibilités de distraction sont très élevées, au point qu'une utilisation<br />
ciblée nécessite quelques préparatifs.<br />
Voici une sélection des services les plus connus :<br />
ICQ www.icq.com<br />
MSN Messenger fr.msn.com<br />
Yahoo Messenger fr.messenger.yahoo.com<br />
Google Talk www.google.com/talk<br />
Trillian, combinaision de plusieurs<br />
Messengers<br />
www.trillian-messenger.de<br />
Les deux systèmes de Microsoft et de Yahoo sont compatibles.<br />
Chat textuel<br />
Le chat sous-entend normalement l'échange rapide de petits messages textuels qui, immédiatement après leur<br />
envoi, apparaissent sur un site actualisé en permanence. Alors qu'un chat se passe souvent <strong>dans</strong> un groupe de<br />
plusieurs personnes, la messagerie instantanée a traditionnellement lieu en « tête à tête ». Le chat peut être soit<br />
public, auquel cas tous les participant-e-s peuvent voir tous les messages, soit se dérouler <strong>dans</strong> des salles dites<br />
privées, où seuls les membres admis peuvent envoyer et lire des messages. Le chat est le plus souvent<br />
anonyme. Les utilisateurs et les utilisatrices peuvent choisir un nouveau nom chaque fois qu'ils ou elles ouvrent<br />
une session de chat. Le chat jouit d'une grande popularité auprès des enfants et des jeunes, surtout à de simples<br />
fins de papotage avec des contemporains inconnus, pour faire connaissance et flirter sans complication et pour<br />
tester les identités virtuelles. Mais l'anonymat du chat permet également des abus, p. ex par des pédophiles qui<br />
peuvent aborder sous un déguisement des enfants et des jeunes. Le chat textuel peut aussi être utilisé à des fins<br />
scolaires, par exemple pour discuter avec un-e expert-e, avec une classe partenaire ou simplement pour<br />
organiser un petit jeu d'écriture au sein d'une classe. Les chats requièrent toutefois une préparation particulière et<br />
une modération spéciale.<br />
Aujourd’hui, presque chaque journal et chaque station radio visant le groupe cible des enfants et des jeunes<br />
proposent un chat sur leur page d'accueil. Ces chats ouverts ne conviennent cependant guère à un usage<br />
scolaire, car le potentiel de distraction et de risque y est simplement trop élevé, Il existe par contre des chats<br />
modérés par des adultes (p. ex. www.kazibao.net/francais. Le potentiel de risque y est certes moindre, mais la<br />
possibilité d'être distrait par les autres utilisateurs et utilisatrices reste toutefois très élevée. Les chats qui<br />
conviennent le mieux sont ceux dits fermés, auxquels ne peuvent accéder que des personnes invitées. Ils sont le<br />
plus facilement réalisables avec une plate-forme d'éducation ou un messenger.<br />
Les personnes disposant de connaissances informatiques poussées peuvent aussi installer un chat avec un<br />
programme PHP (ou similaire) sur leur propre serveur et l'intégrer ensuite <strong>dans</strong> leur site web (p. ex.,<br />
phpopenchat.org; www.hotscripts.com). Le chat ainsi créé peut facilement être protégé des accès illicites par un<br />
mot de passe commun.<br />
educanet 2 (www.educanet2.ch) offre également une fonction de chat pour les écoles. On peut être ainsi certain<br />
que seuls des membres peuvent y participer, ce qui réduit considérablement le potentiel d'abus.<br />
www.didactique.educaguides.ch 64