Livret actes session HV - Famille missionnaire de Notre-Dame
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La mission <strong>de</strong><br />
la <strong>Famille</strong> Missionnaire <strong>de</strong> <strong>Notre</strong>-<strong>Dame</strong><br />
dans l'esprit <strong>de</strong> leurs Père et Mère<br />
……<br />
Père Bernard Domini<br />
Cette première gran<strong>de</strong> <strong>session</strong> dans notre Foyer <strong>de</strong> Sens est<br />
vécue en l’année <strong>de</strong> la Mission et au début <strong>de</strong> l’année Saint Paul qui<br />
a été ouverte par Benoît XVI le 28 juin <strong>de</strong>rnier. Il nous a paru important<br />
<strong>de</strong> vous parler, ce soir, <strong>de</strong> la Mission <strong>de</strong> notre <strong>Famille</strong> Missionnaire<br />
<strong>de</strong> <strong>Notre</strong>-<strong>Dame</strong> dans l’esprit <strong>de</strong> nos Père et Mère Fondateurs.<br />
Depuis samedi, vous enten<strong>de</strong>z parler « du Père » et <strong>de</strong> « notre<br />
Mère ». Quelques-uns parmi vous nous ont posé cette question :<br />
« mais qui sont-ils ces Père et Mère dont vous nous parlez tant ? »<br />
Nous allons essayer <strong>de</strong> vous les faire découvrir pour vous permettre<br />
<strong>de</strong> comprendre notre charisme et notre mission.<br />
Nous espérons que cette <strong>session</strong> Humanæ Vitæ vous aura permis <strong>de</strong><br />
découvrir que notre mission se vit dans une <strong>Famille</strong> Missionnaire<br />
encordée à <strong>Notre</strong>-<strong>Dame</strong> <strong>de</strong>s Neiges et qu’elle est la mission d’apôtres<br />
<strong>de</strong> l’Amour en vue <strong>de</strong> l’éducation <strong>de</strong>s cœurs à la ressemblance<br />
<strong>de</strong>s Cœurs <strong>de</strong> Jésus et <strong>de</strong> Marie, l’éducation au bel amour.<br />
<strong>Notre</strong> Père, qui s’appelait Père Lucien-Marie Dorne, est né<br />
le 2 juillet 1914 à Andancette dans la Drôme. Il a été conquis par<br />
l’éducation à l’école du scoutisme. Jésus était son parfait modèle :<br />
doux et miséricordieux, ar<strong>de</strong>nt et énergique ! ND <strong>de</strong>s Neiges était<br />
pour lui la Mère éducatrice, la gui<strong>de</strong> et la première <strong>de</strong> cordée.<br />
Après s’être décidé pour le sacerdoce et avoir envisagé <strong>de</strong> partir<br />
comme <strong>missionnaire</strong> en Afrique, il a compris l’urgence d’une autre<br />
mission : l’éducation <strong>de</strong>s cœurs à la ressemblance <strong>de</strong>s Cœurs <strong>de</strong><br />
Jésus et <strong>de</strong> Marie.<br />
<strong>Notre</strong> Mère, qui s’appelait Augusta Bernard, est née le 18<br />
avril 1907 à Annonay. Baptisée, elle délaissa très vite Jésus. A l’âge<br />
<strong>de</strong> 20 ans, à Paris, elle suivait les cours du soir pour <strong>de</strong>venir infirmière.<br />
Sa vie chrétienne était médiocre. Un événement, qu’elle n’avait<br />
absolument pas pressenti du fait <strong>de</strong> son « instinct <strong>de</strong> pureté » et<br />
<strong>de</strong> sa naïveté, l’a bouleversée et a été la cause <strong>de</strong> sa conversion. Un<br />
professeur lui a tendu un piège pour lui faire une proposition malhonnête.<br />
Avec énergie, elle a rejeté cette proposition. Le professeur<br />
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l’affectif avec les mots, la connaissance humaine qu’ils sont<br />
seuls à connaître pour bien abor<strong>de</strong>r toutes ces questions avec<br />
droiture, avec cette sensibilité adaptée à chacun même si le<br />
contenu (enseignement) est intangible fondé qu’il est sur la loi<br />
naturelle ».<br />
<strong>de</strong> proposer <strong>de</strong>s solutions alternatives pour ai<strong>de</strong>r l’école à<br />
solutionner le problème (non mixité <strong>de</strong>s cours, faire appel à un<br />
tiers type « fondation Jérôme Lejeune, photocopie d’un livre<br />
chrétien sur le sujet. Il s’agit d’être constructif et créatif car le<br />
sujet ( éducation sur l’amour humain, la fécondité)<br />
<strong>de</strong> rester mesuré, constructif (force <strong>de</strong> proposition <strong>de</strong> solutions)<br />
et maître <strong>de</strong> soi pour rester crédible et respecté dans le<br />
fond - difficile à tenir quand la réponse met 4 à 5 mois à vous<br />
parvenir et que, jusqu’au <strong>de</strong>rnier moment, il faut rester vigilant<br />
car vous n’êtes pas complètement assurés par l’école que le<br />
cours en question se déroulera finalement comme on vous le<br />
promet à la suite <strong>de</strong> vos observation...<br />
d’agir pru<strong>de</strong>mment parce que l’enfant risque <strong>de</strong> faire l’objet<br />
<strong>de</strong> ripostes insidieuses au sein <strong>de</strong> l’école lorsque vous contestez<br />
- s’est peut-être difficile à entendre mais c’est la vérité<br />
(rendre <strong>de</strong>s compte au copine « pourquoi t’es pas venue en<br />
cours ? voire envers l’encadrement -, en outre perçue comme<br />
telle par l’enfant lui-même après l’intervention <strong>de</strong> ses parents<br />
qui ressent une gêne du débat assez long entre nous et l’école -<br />
peur d’être différent - donc en quelque sorte une action type<br />
main <strong>de</strong> fer dans un gant <strong>de</strong> velours pour éviter les effets secondaires<br />
- pour ça si c’est en vérité : il faut agir scandalisé et<br />
en victime (enfants le sien et les autres, ne pas combattre uniquement<br />
pour son propre intérêt, les parents, scandale à cause<br />
<strong>de</strong> l’inattendu du problème et <strong>de</strong> sa gravité, alors qu’on attend<br />
tout autre chose d’un établissement catholique...<br />
...et <strong>de</strong> confier l’action même dans la prière en invoquant Marie,<br />
Jésus et le Saint esprit<br />
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