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L'enfant leucémique en fin de vie - Infirmiers.com

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Il est préférable pour le soignant, pour l'<strong>en</strong>fant mourant et ses par<strong>en</strong>ts que la<br />

puéricultrice choisisse <strong>de</strong> faire cet ac<strong>com</strong>pagnem<strong>en</strong>t et qu'il ne lui soit pas imposé. En<br />

effet, l'ac<strong>com</strong>pagnem<strong>en</strong>t d'un <strong>en</strong>fant mourant et l'ai<strong>de</strong> aux par<strong>en</strong>ts <strong>en</strong><strong>de</strong>uillés véhicul<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s<br />

émotions particulières. Cela peut s'avérer plus difficile pour "les personnes elles-mêmes<br />

confrontées à un <strong>de</strong>uil personnel et plus généralem<strong>en</strong>t à celles qui se trouv<strong>en</strong>t <strong>en</strong> ce<br />

mom<strong>en</strong>t <strong>de</strong> leur <strong>vie</strong> <strong>en</strong> situation <strong>de</strong> fragilité psychologique". 20 Si cela est possible, la<br />

puéricultrice peut "passer la main" à un(e) collègue qui pr<strong>en</strong>dra le relais.<br />

Harper (1977) t<strong>en</strong>te d'expliquer le cheminem<strong>en</strong>t du soignant lors <strong>de</strong><br />

l'ac<strong>com</strong>pagnem<strong>en</strong>t du mourant. Il décrit ainsi 5 étapes.<br />

‣ La première étape : la phase d'intellectualisation. La puéricultrice mainti<strong>en</strong>t une<br />

distance <strong>en</strong>tre elle et l'<strong>en</strong>fant mourant, <strong>en</strong> se réfugiant <strong>de</strong>rrière une activité int<strong>en</strong>se basée<br />

sur les soins techniques et <strong>en</strong> se cont<strong>en</strong>tant d'échanges impersonnels avec l'<strong>en</strong>fant.<br />

‣ La <strong>de</strong>uxième étape : la sur<strong>vie</strong>. La puéricultrice doit faire face à la réalité <strong>de</strong> la<br />

mort prochaine <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>fant et <strong>en</strong>visager sa propre mort. Elle peut éprouver <strong>de</strong>s s<strong>en</strong>tim<strong>en</strong>ts<br />

<strong>de</strong> culpabilité et <strong>de</strong> frustration, tout <strong>en</strong> s'<strong>en</strong>gager sur le plan affectif.<br />

‣ La troisième étape : la dépression. La puéricultrice <strong>en</strong>tre dans un processus <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>uil. Elle va accepter la mort ou se réori<strong>en</strong>ter professionnellem<strong>en</strong>t.<br />

‣ La quatrième étape : la pério<strong>de</strong> d'ac<strong>com</strong>modation. La puéricultrice va pouvoir<br />

répondre <strong>de</strong> manière adaptée à la situation, résolvant petit à petit son <strong>de</strong>uil.<br />

‣ La cinquième étape : la <strong>com</strong>passion. La puéricultrice côtoie l'<strong>en</strong>fant mourant,<br />

l'ac<strong>com</strong>pagne vers la <strong>fin</strong>.<br />

Les soignants peuv<strong>en</strong>t avoir le s<strong>en</strong>tim<strong>en</strong>t d'être inutiles, impuissants. Ils peuv<strong>en</strong>t<br />

ress<strong>en</strong>tir <strong>de</strong>s s<strong>en</strong>tim<strong>en</strong>ts tels la colère, le déni, le désespoir, parfois même souffrir <strong>de</strong><br />

dépression. Cela témoigne <strong>de</strong> l'exist<strong>en</strong>ce d'un réel processus <strong>de</strong> <strong>de</strong>uil chez la puéricultrice,<br />

bi<strong>en</strong> que celui-ci soit généralem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> plus courte durée et <strong>de</strong> moindre int<strong>en</strong>sité. En<br />

revanche, si elle ne parvi<strong>en</strong>t pas à trouver les ressources nécessaires qui lui permettront <strong>de</strong><br />

surmonter cet événem<strong>en</strong>t et les autres décès ultérieurs, il y a un risque d'épuisem<strong>en</strong>t<br />

20 HANUS Michel, op. cit. p. 6.

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