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L'enfant leucémique en fin de vie - Infirmiers.com

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1. PROBLEMATIQUE :<br />

1.1. Constat et questionnem<strong>en</strong>t :<br />

Dans le cadre <strong>de</strong> mon stage <strong>en</strong> service d'Hématologie-Oncologie pédiatrique, j'ai<br />

été confrontée au décès d'un <strong>en</strong>fant <strong>de</strong> 6 mois, <strong>de</strong>s suites immédiates d'une interv<strong>en</strong>tion<br />

chirurgicale, pour résection <strong>de</strong> tumeur. J'ai pu observer et discuter <strong>de</strong> la prise <strong>en</strong> charge<br />

d'une telle situation. L'équipe <strong>de</strong> nuit a annoncé aux nouvelles arrivées du matin le triste<br />

événem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> la veille, puis tout le mon<strong>de</strong> a repris le travail. Le psychologue du service est<br />

v<strong>en</strong>u relater les élém<strong>en</strong>ts <strong>de</strong> la veille à la puéricultrice prés<strong>en</strong>te et à moi-même. Il nous a<br />

expliqué que la cadre infirmière du service, le mé<strong>de</strong>cin et lui-même, avai<strong>en</strong>t pris <strong>en</strong> charge<br />

la famille. Il nous a raconté brièvem<strong>en</strong>t ce qui s'était passé concernant notamm<strong>en</strong>t les<br />

réactions <strong>de</strong> la famille. Le psychologue est néanmoins rev<strong>en</strong>u sur le fait qu'il était mal à<br />

l'aise <strong>de</strong> laisser r<strong>en</strong>trer ainsi <strong>de</strong>s familles désemparées. En effet, une fois r<strong>en</strong>trées chez<br />

elles, les familles se retrouv<strong>en</strong>t "seules".<br />

Le même jour, au cours <strong>de</strong> mon bilan <strong>de</strong> <strong>fin</strong> <strong>de</strong> stage avec la cadre du service,<br />

l’incid<strong>en</strong>t n’a pas été abordé. A la question sur le déroulem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> mon stage, j’ai répondu<br />

que j'avais apprécié la <strong>com</strong>plicité qui s’était installée avec les <strong>en</strong>fants et les familles, et que<br />

l'événem<strong>en</strong>t qui v<strong>en</strong>ait <strong>de</strong> se produire pouvait être difficile à vivre pour le personnel. Elle<br />

répondit qu'il fallait savoir gar<strong>de</strong>r une "distance professionnelle". Cette réponse m’a<br />

interpellée quant à la notion <strong>de</strong> savoir gar<strong>de</strong>r une distance.<br />

- A quelles données psychologiques, cette notion fait-elle appel ?<br />

- Quel <strong>de</strong>vait être le positionnem<strong>en</strong>t du soignant face au décès d'un <strong>en</strong>fant atteint <strong>de</strong><br />

pathologie chronique ?<br />

Ce questionnem<strong>en</strong>t m'a conduit à une recherche bibliographique. Un mémoire 1 écrit<br />

par une étudiante puéricultrice, <strong>en</strong> 2001, traite <strong>de</strong>s s<strong>en</strong>tim<strong>en</strong>ts et du positionnem<strong>en</strong>t <strong>de</strong> la<br />

puéricultrice face au décès <strong>de</strong> l'<strong>en</strong>fant, atteint <strong>de</strong> pathologie chronique.<br />

1 ALIOUAT Dahbia, L'ac<strong>com</strong>pagnem<strong>en</strong>t <strong>de</strong>s <strong>en</strong>fants <strong>en</strong> <strong>fin</strong> <strong>de</strong> <strong>vie</strong>, De la souffrance à l'<strong>en</strong>richissem<strong>en</strong>t,<br />

Mémoire professionnel <strong>en</strong> vue <strong>de</strong> l'obt<strong>en</strong>tion du diplôme d'Etat <strong>de</strong> puériculture, Ecole <strong>de</strong> la Croix-Rouge <strong>de</strong><br />

Nice, 2001.

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