Etats généraux de l'enseignement du français en Afrique ...

LES ÉTATS GÉNÉRAUX DE L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS EN AFRIQUE SUBSAHARIENNE FRANCOPHONEentendre linguistiquement et didactiquement dans nos espaces pédagogiques, par lebiais de méthodologies soigneusement expérimentées, cet appel du Président AbdouDiouf au Sommet de Cotonou : « -Prenons en compte le français d’Afrique, tout enconservant à la langue sa structure et sa solidité ». Propos faisant écho à ceux duPrésident poète et membre fondateur de la Francophonie « Nous sommes pour unelangue française, mais avec des variations, plus exactement, des enrichissementsrégionaux. ».Définir un cadre de référence didactique africain permettant de répondre à la question :« quel français enseigner ? » suppose d’une part l’encouragement de la recherchedidactique de niveau universitaire et d’autre part la prise en compte simultanée dutemps effectif d’enseignement, des méthodologies d’enseignement et del’environnement sociolinguistique qui appelle nécessairement le recours à la normeendogène.BIBLIOGRAPHIEBA O. (1981) : « Bilinguisme franco-africain”, AUPELF, Ve Table Ronde des Centres de linguistiqueappliquée d’Afrique francophone, Bull. AELIA.Bigot C. (1926), Leçons de morale, Hachette, ParisBLACHERE J.C. (1990) « Pour une étude de la francographie africaine”, Montpellier, Travaux dedidactique du FLE, n°25, juillet.BLACHERE J.C. (1993) Négriture : Les écrivains d’Afrique noire et la langue française, Paris,L’Harmattan.CALVET M. et DUMONT P. (1969) « Le français au Sénégal : interférences du wolof dans le françaisdes élèves sénégalais » in Le français en France et hors de France, Actes du colloque sur les ethniesfrancophones (Nice 26-30 avril 1968, Annales de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines deNice N°7, 1er trimestre 1969, Paris Les Belles Lettres 1969.CANU G. (1979) « Le français langue seconde en Afrique noire» Paris, Le français moderne, n°3juillet.CHAUDENSON R.(1988) Propositions pour une grille d’analyse des situations linguistiques del’espace francophone, Paris, Aix-en-Provence, A.C.C.T. et Institut d’Études Créoles etfrancophones de l’université de Provence.CUQ J. P. (1991) Le français langue seconde, Paris, Hachette, coll. F.DAFF. M. (1989) « Interférences, régionalismes et description du français d’Afrique », in Espacefrancophone , n°2, Université de Bangui, pp.209-223.DAFF M. (1991) « Présentation de la situation du français au Sénégal à travers la grille d’évaluationdes situations de francophonie élaborée par Robert Chaudenson (1988), Travaux de Didactiquesdu FLE, n°25, Montpellier.DAFF M. (1995) Le français mésolectal oral et écrit au Sénégal : approche sociolinguistique,linguistique et didactique, Thèse de doctorat d’État de sciences du langage, Université CheikhAnta Diop de Dakar.DAFF M. (1996) « Appropriation du français, particularités lexicales et indices de territorialité d’untexte littéraire », in Sciences & Techniques du Langage n°2, juin , pp29-47., CLAD, Dakar.DAFF M.(1998) « Le français mésolectal comme expression d’une revendication de copropriétélinguistique en francophonie », in Le français en Afrique, Recueils d’études offert en hommage à64LIBREVILLE (GABON), 17 AU 20 MARS 2003