ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS - Action Against Hunger

More documents

Recommendations

Info

Manuel de terrain • Direction Scientifique et TechniqueANNEXE 3: ARBRE À PROBLÈMES, SISIAN, ARMÉNIEInsécuritéalimentairePénurie devivresRevenusinsuffisantsFaibles opportunitésdʼemploiDépendancevis-à-vis du systèmeinjuste du trocUtilisation dʼunemauvaisetechnologieInexistencedʼindustriesdʼexploitationCréation limitéedʼemploiindépendantAccès limitéaux marchéséquitablesTechnologie dépasséeet inadaptée(machines, irrigation,semences, etc.)Fonds deroulementen baisseMauvaiseauto organisationFaible autonomiedes compétenceset savoirsGrandesdistancesjusquʼauxmarchésPas de modernisationde latechnologiePeu deréparation etdʼentretien de latechnologieexistanteProductionagricolefaibleDisponibilité limitée desressources de productionMauvaise gestiondes ressourcesFaibledisponibilité deterre agricoleAccèslimité auxintrantsFaiblescompétenceset savoirs surlʼagricultureIgnorancedans lagestion desressources% élevéde solsde mauvaisequalitéGrandedistance entrele ménageet la terre dequalitéFaibledisponibilité sur lemarché localFaibledemandeFaibledisponibiliténationaleProcédé deprivatisation de la terreinappropriéPouvoirdʼachatlimitéIgnorance dans lagestion de productionde la cultureMauvaiseorganisationindividuelle,inter et intracommunautaireFacteursclimatiquesinévitables telsque la sécheresseACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS: UN CONCEPT CLE POUR UNE SECURITE ALIMENTAIRE PERENNE99
➔ANNEXE 4: ANALYSE DE LA CHAÎNE DE PRODUCTIONSchéma de la situation actuelle du secteur laitierAfin de comprendre comment les villageois utilisent et vendent leur lait, il faut,dans un premier temps, inscrire dans un schéma les étapes et les orientations du commercelaitier, du village au marché final. Il faut dégager les contraintes de chaqueétape et avoir une idée approximative des quantités et des prix. Il faut discuter aussibien avec les commerçants impliqués dans ce domaine qu’avec les villageois qui vendentle lait. Ce schéma manque de précisions concernant les volumes et les coûts réelset donne peu d’information sur les conditions de vente au marché final. Cependant,on peut dire, en conclusion principale, que les villageois manquent d’accès au marchépour leur lait et utilisent donc beaucoup de produits laitiers à la maison ou le vendentou le troquent de façon irrégulière. La production de fromage se réalise à la maisonet le fromage ne remplit donc pas les critères de qualité demandés par les commerçantsde Yerevan.Schéma du développement du secteur laitier proposé dans la vallée de DzorerCe second schéma intègre les suggestions des acteurs locaux dans le commerce dulait. Il montre la manière dont ils envisagent le développement du secteur laitier pourrésoudre ce problème de manque d’accès au marché laitier pour les villageois. Deuxpossibilités principales se dégagent. L’une consiste à créer un centre de refroidissementdu lait chez le collecteur de lait, qui a déjà des relations commerciales régulièresavec un acheteur de lait connu, mais qui n’a pas d’infrastructure. La seconde consisteà créer une usine de fromage, petite mais moderne, dans le village de Lor pour remplacerla production domestique de fromage. Beaucoup de villageois ont proposé cettesolution car ils préféreraient vendre du lait cru au sein du village et plus tard collecterdu petit lait pour nourrir les cochons, et donc avoir un marché du lait assuré et éviterainsi les risques de devoir troquer du fromage fait à la maison à bas prix.Ce second schéma montre, de façon provisoire, les options que les villageois et lescommerçants locaux suggèrent face aux problèmes mis en évidence dans le premierschéma. Il faut donc étudier ensuite la faisabilité des deux entreprises et évaluer plusprécisément le potentiel du marché du fromage fabriqué dans l’usine de Lor.100ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS: UN CONCEPT CLE POUR UNE SECURITE ALIMENTAIRE PERENNE
Page 3:
Edition: Action Against Hunger - AC
Page 6 and 7:
PREAMBULECe livre fait partie d’u
Page 8 and 9:
INTRODUCTIONCe livre concerne les a
Page 10 and 11:
Manuel de terrain • Direction Sci
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36:
Page 39 and 40:
➔• Nature du soutien:— Par ra
Page 41 and 42:
➔sultats à courts termes. La dis
Page 43 and 44:
➔— Le soutien à l’accès au
Page 45 and 46:
➔Cependant, il n’est pas toujou
Page 47 and 48:
➔Exemple 12: Travail de groupe av
Page 49 and 50: ➔mille, des contacts, etc. et peu
Page 51 and 52: ➔Dans ce contexte, les IMFs se so
Page 54 and 55: Manuel de terrain • Direction Sci
Page 72: Manuel de terrain • Direction Sci
Page 75 and 76: ➔Pendant la phase de suivi, il fa
Page 77 and 78: ➔— Les dettes contractées— L
Page 79 and 80: ➔I.III. Analyse de l’informatio
Page 81 and 82: ➔Mesurer l’impact du programme
Page 83 and 84: ➔Exemple 30: Impact des AGR sur l
Page 85 and 86: ➔du processus vécu, les facteurs
Page 87 and 88: ➔La formation et l’accompagneme
Page 89 and 90: ➔• Les relations entre les diff
Page 91 and 92: ➔3. Les AGR peuvent-elles être r
Page 93 and 94: ➔Une fois que les activités sont
Page 95 and 96: ➔PagesExemple 25: constitution de
Page 97 and 98: ➔ANNEXE 2: GLOSSAIRE DES MOTS CL
Page 99: ➔même s’ils sont limités, plu
Page 103 and 104: ➔ShambMoins de 100vachesContraint
Page 105 and 106: ➔Les objectifs spécifiques proje
Page 107 and 108: ➔2. Présence d’autres agences
Page 109 and 110: ➔> ACF encourage que les activit
Page 111 and 112: ➔performance financière est un m
Page 113 and 114: ➔nancer les AGR à travers la mic
Page 115 and 116: ➔Les principaux points qu’ACF p
Page 117 and 118: ➔pour les cas d’investissement
Page 119 and 120: ➔Des modèles reliant les program
Page 121 and 122: ➔— WILSON, Tamsin - Micro finan
Page 123 and 124: ➔leur niveau de vie. Avec plus de
Page 125 and 126: ➔Territoires Palestiniens: Palest
Page 127 and 128: ➔• Sait travailler en équipe
Page 129 and 130: ➔Règles élémentaires• Respec
Page 131 and 132: ➔Article 4 PaiementLa contributio
Page 133 and 134: ➔ANNEXE 9: EXEMPLES DE COLLABORAT
Page 135 and 136: ➔ANNEXE 10: THÈMES DE FORMATIONF
Page 137 and 138: ➔3.5. Le groupe a les droits suiv
Page 139 and 140: ➔nie par un accord interne. Si le
Page 141 and 142: ➔7.2.7. D’informer immédiateme
Page 143 and 144: ➔blées Générales Extraordinair
Page 145 and 146: ➔11.6. Le président du bureau:11
Page 147 and 148: ➔14.2. Le bénéfice dégagé est
Page 149 and 150: ➔Les marchés de la transformatio
Page 151 and 152:
➔C’est principalement lié à l
Page 153 and 154:
➔Enquête client: L’intervieweu
Page 155 and 156:
➔La démographie du groupe ciblee
Page 157 and 158:
➔la gamme de prix maximum se situ
Page 159 and 160:
➔Les entretiens ont révélé ue
Page 161 and 162:
➔En soutenant les organisations d
Page 163 and 164:
➔4. Quelle viande utilisez-vous l
Page 165 and 166:
➔Questionnaire pour l’enquête
Page 167 and 168:
➔Questionnaire pour l’enquête
Page 169 and 170:
➔11. Dans quel but les clients ac
Page 171 and 172:
➔4. Comment décririez-vous vos c
Page 173 and 174:
➔14. En achetant de la viande d
Page 175 and 176:
➔APPENDIX 13: EXEMPLE DE BUSINESS
Page 177 and 178:
➔Production et serviceLa principa
Page 179 and 180:
➔Quantité existantede moutons200
Page 181 and 182:
➔Main d’œuvreLe groupe AGR d
Page 183 and 184:
➔Assemblée générale du groupeI
Page 185 and 186:
➔Les investissements prévus pour
Page 187 and 188:
➔Le groupe a labouré 12 ha en 20
Page 189 and 190:
➔Balance du groupe AGR «Gisastgh
Page 191 and 192:
➔ANNEXE 14: GUIDE DE FORMATION DE
Page 193 and 194:
➔b) La balance.La balance doit ê
Page 195 and 196:
➔2. APPLICATION.1. Le Président
Page 197 and 198:
➔ANNEXE 15: RÈGLEMENT INTERNE D
Page 199 and 200:
➔— Le superviseur a le droit d
Page 201 and 202:
➔j. Si les résultats du vote ne
Page 203 and 204:
➔L’«emprunteur» doit recevoir
Page 205 and 206:
➔ANNEXE 17: EXEMPLES DE CADRES LO
Page 207 and 208:
➔ButprincipalBut duprojetRésulta
Page 209 and 210:
➔ANNEXE 18: EXEMPLE D’UN QUESTI
Page 211 and 212:
➔d) i. Avez-vous échangé certai
Page 213 and 214:
➔c) Depuis que vous avez reçu le
Page 215 and 216:
➔17. Localisation & Espace de l
Page 217 and 218:
➔Question 8 : Partie 8 - Professi
Page 219 and 220:
➔92 villages-camps de personnes d
Page 221 and 222:
➔Synthèse par régionRégion,îl
Page 223 and 224:
➔(il vient de la page procedent)N
Page 225 and 226:
➔l’échantillon représente 17%
Page 227 and 228:
➔Le revenu mensuel moyen, toutes
Page 229 and 230:
➔de ceux complets), les responsab
Page 231 and 232:
➔ANNEXE 20: EXEMPLE D’UN SYSTÈ
Page 233 and 234:
➔(il vient de la page suivante)Lo
Page 235 and 236:
➔(il vient de la page suivante)Qu
Page 237 and 238:
➔ANNEXE 21: EXEMPLE DE QUESTIONNA
Page 239 and 240:
➔7 Combien avez-vous des animaux
Page 241 and 242:
➔13 Avez-vous vendu certains des
Page 243 and 244:
➔ANNEXE 22: FORMULAIRE DE SUIVI P
Page 245 and 246:
➔ANNEXE 23: EXEMPLE D’ÉTUDE DE
Page 247 and 248:
➔Suivi et calcul de la rentabilit
Page 249 and 250:
➔ANNEXE 24: TERMES DE RÉFÉRENCE
Page 251 and 252:
➔EfficienceQuelle est la qualité
Page 253 and 254:
➔Programmation pour l’évaluati
Page 255 and 256:
➔Une ébauche du rapport doit êt
Page 257:
➔• MAXWELL S. and FRANKENBERGER
show all

ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS - Action Against Hunger

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?