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L'ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE DANS LES CLASSES ... - IRDP

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L'enseignement de la musique dans les classes primaires de première année de Suisse romande__________________________________________________________________________________________Farré, S. (1998). L’enseignement de la musique à l’école genevoise. Genève : Université, FAPSE (Mémoire delicence en sciences de l’éducation)Gardner, H. (1990). Multiple intelligences go to school : educational implications of the theory of multipleintelligences. CTE Technical Report Issue, 4Gardner, H. (1996). Les intelligences multiples : pour changer l'école, la prise en compte des différentes formesd'intelligence. Paris : Retz (Psychologie)Groupe romand pour l’aménagement des programmes (GRAP). (1989). Plan d’études romand pour les classesde 1 re à 6 e année. Neuchâtel : <strong>IRDP</strong>Guex, A. (1997). Les disciplines artistiques dans la nouvelle maturité. Résonances, 2, p. 8Harquel, F. (S.d.). La rythmique Jaques-Dalcroze : entretien avec Dominique Porte (directeur de l’institutJaques-Dalcroze en 1979). Lyon : A cœur joie.Houssaye, J. (dir.). (1995). Quinze pédagogues : leur influence aujourd’hui. Paris : Armand ColinHowell, D.-C. (1998). Méthodes statistiques en sciences humaines. Bruxelles : DeBoeck Université (Méthodesen sciences humaines)Institut Jaques-Dalcroze. (S.d.). Pour en savoir plus sur l’Institut Jaques-Dalcroze de Genève. Fribourg : M&CJaladis, M.-C. (1985). L’éducation musicale : une contribution originale à l’interdisciplinarité. Paris : Institutnational de recherche pédagogique (INRP) (Collèges, collèges, collèges…)Landsheere, V. de (1992). L’éducation et la formation : science et pratique. Paris : PUF (Premier cycle)Mili, I. (1997). « Les yeux bandés » ou quand la musique fait son entrés en science de l’éducation. Educateur, 4,p. 17Mingat, A. & Suchaut, B. (1996). Incidences des activités musicales en grande section de maternelle sur lesapprentissages au cours préparatoire. Les sciences de l’éducation pour l’ère nouvelle, 29(3), 49-76Oberholzer, B. (1997a). Enseignement élargi de la musique dans les classes du Valais romand. Educateur, 4, 16-17Oberholzer, B. (1997b). Informations musicales. Résonances, 2, p. 14Oberholzer, B. (1997c). Méthodes d’éducation musicale : de Ward à Willems. Résonances, 2, 4-5Oberholzer, B. (1997d). Transdisciplinarité : les écoliers du Valais romand composent des chansons. Educateur,4, 14-15Perrenoud, P. (1995). De la fabrication de l’excellence scolaire à la fabrication de l’échec. Genève : DrozPerrenoud, P. (1998). La transposition didactique à partir des pratiques : des savoirs aux compétences. Revue dessciences de l’éducation, XXIV(3)Perret, J.-F. (1990). Réécriture du plan d’études 1 à 6 : résultats de la consultation réalisée en 1987-1988.Neuchâtel : <strong>IRDP</strong> (Recherches 90.111)Petignat, J.-L. (1997). À propos des moyens d’enseignement « A vous la musique ». Educateur, 4, 12-13Piaget, J. (1966). La psychologie de l’enfant. Paris : PUF (Que sais-je ? 369)Raynal, F. & Rieunier, A. (2001). Pédagogie : dictionnaire des concepts clés : apprentissage, formation,psychologie cognitive. Issy-les-Moulineaux : ESF62

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