L'Essentiel Prépas n°48_avril 2021

L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS ENTRETIEN
AVRIL 2021 N° 48
O. R : Les jeunes ne sont pas une « génération
sacrifiée » ?
A. G : Nous devons les rassurer : ils ne sont pas une
« génération sacrifiée ». Nous avons l’obligation de
leur délivrer la même qualité d’enseignement qu’à
leurs prédécesseurs. Et de leur côté les entreprises
continuent à recruter même si pour certains secteurs
(événementiel, communication, tourisme, etc.) c’est
plus difficile. Je suis rassurée de constater que la
reprise est là et que les entreprises vont de plus en
plus embaucher dans les mois à venir.
Pour autant je n’évacue pas les problèmes psychiques
énormes que connaissent aujourd’hui les jeunes. Nous
avons ainsi développé notre dispositif SKEMA KARE
sur chaque site en y plaçant des psychologues, des
référents, des lieux d’écoute. Selon les études que
nous avons réalisées, si 84 % de nos étudiants sont
satisfaits de l’enseignement que nous leur délivrons,
beaucoup ont également besoin de parler. Et en priorité
les étudiants internationaux à la fois loin de leur famille
et en mal d’interactions sociales.
O. R : Certains élèves ont quand même
protesté contre le maintien de frais de
scolarité qu’ils jugeaient trop élevés
alors qu’ils devaient suivre leurs cours à
distance…
A. G : Nous aurions dû communiquer avant. Quand
nous l’avons fait, quand nous avons expliqué notre
modèle, nos coûts, tout le monde a compris pourquoi
nous maintenions les mêmes coûts, notamment pour
investir dans le distanciel. Aujourd’hui nos étudiants sont
satisfaits de pouvoir bénéficier de ces technologies.
O. R : Différentes études ont montré que
l’enseignement supérieur français était
loin de prendre la mesure de la détresse
psychologique de beaucoup de jeunes,
contrairement aux États-Unis par exemple,
et cela bien avant la Covid. Il y a une prise de
conscience aujourd’hui ?
A. G : Nos jeunes sont plus fragiles. Peut-être parce
que plus cocoonés. Peut-être parce qu’ils vivent très
mal d’être coupés d’une communauté dans laquelle ils
vivent. La crise sanitaire a fait émerger cette fragilité
que nous n’avions pas vu venir et que l’on retrouve
dans toutes les nationalités.
O. R : Le modèle de SKEMA, c’est le multicampus.
Comment vos différents campus
ont-ils vécu la crise ?
A. G : Nous l’avons d’abord vu éclater en Chine puis
au fur et à mesure dans le monde. Quand nous avons
dû fermer notre campus en Afrique du Sud, la Chine
Skema a ouvert début 2021 une nouveau campus de 15 000 m2 à Paris
rouvrait le sien. Jusqu’à la fin 2020 nos campus ont
été pratiquement vides si on excepte celui de Belo
Horizonte qui accueille beaucoup de Brésiliens. Puis
en 2021 nous avons été surpris de voir 400 de nos
étudiants partir aux États-Unis, 250 à Cape Town –
pour y suivre des cours en ligne et en présentiel - et
même 200 en Chine pour lesquels des visas ont pu
être obtenus. Aujourd’hui ils sont ainsi entre 1 500 et
1 800 sur l’ensemble de nos campus internationaux.
Le modèle SKEMA reste plébiscité par des étudiants
qui veulent toujours autant continuer à étudier, vivre
et voyager à l’étranger. Il faut juste aujourd’hui pour
nous avoir les reins solides pour tenir le temps du
retour à la normale.
O. R : Quel rôle particulier va jouer votre tout
nouveau campus parisien ?
A. G : Toute décision doit être prise dans l’alignement
stratégique. Les racines historiques de SKEMA sont à
Nice et Lille. Il ne faut pas s’en séparer si on ne veut pas
perdre ses valeurs. Paris n’est pas un « siphon » pour
les deux autres campus sur lesquels nous gardons des
forces vives. Notre nouveau « campus Grand Paris » va
en revanche nous permettre de rayonner encore mieux
à l’international. Plus l’école est globale, plus l’ancrage
parisien doit être fort. Nous ne nous implanterons pas
dans d’autres villes en France.
La « consilience » au
programme du PGE
Au XVIII ème siècle le
philosophe et scientifique
William Whewell invente la
notion de « consilience » pour
désigner une convergence de
savoirs propre à expliquer
un phénomène historique
particulier. Aujourd’hui la
consilience fait son entrée
dans le programme Grande
école de Skema car « dans
un monde de plus en plus
complexe, les futurs managers
doivent être capables de
développer des stratégies
associant plusieurs champs
disciplinaires mais aussi de
donner sens à leur action en
l’inscrivant dans les grandes
préoccupations de notre
temps : l’éthique (dimension
individuelle), la responsabilité
(dimension interpersonnelle)
et l’environnement
(dimension globale) ».
Frédéric Munier, professeur
de géopolitique et Rodolphe
Desbordes, professeur
d’économie co-animent à
SKEMA les enseignements
de ce nouveau parcours.
© Lora-Barra-Photography
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