L'Essentiel Prépas n°48_avril 2021
L'Essentiel du Sup Prépas est le magazine numérique dédié aux professeurs des classes préparatoires, aux étudiants et à leurs parents. Chaque mois, retrouvez toute l'actualité des classes préparatoires économiques et commerciales et des Grandes Ecoles. Ce magazine vous est proposé par HEADway Advisory, cabinet de conseil en stratégie dédié à l'enseignement supérieur.
L'Essentiel du Sup Prépas est le magazine numérique dédié aux professeurs des classes préparatoires, aux étudiants et à leurs parents. Chaque mois, retrouvez toute l'actualité des classes préparatoires économiques et commerciales et des Grandes Ecoles. Ce magazine vous est proposé par HEADway Advisory, cabinet de conseil en stratégie dédié à l'enseignement supérieur.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS ENTRETIEN<br />
AVRIL <strong>2021</strong> N° 48<br />
Imen Mejri<br />
DIRECTRICE PROGRAMME GRANDE ÉCOLE NEOMA<br />
« Le plus difficile dans une promotion<br />
de PGE est de gérer l’hétérogénéité »<br />
Elle dirige le programme Grande école<br />
(PGE) de Neoma depuis l’été 2020.<br />
Un challenge passionnant pour la<br />
professeure Imen Mejri après douze<br />
années passées au sein de Neoma.<br />
Olivier Rollot : Après être entrée à Neoma<br />
en 2008 vous avez pris la direction du<br />
programme Grande école de Neoma en 2020.<br />
Qu’est-ce qui vous a motivé à prendre ce<br />
poste ?<br />
Imen Mejri : J’apprécie les challenges et cela me paraissait<br />
un cheminement normal de diriger ce programme<br />
que je connaissais bien de l’intérieur pour y coordonner<br />
déjà plusieurs cours et diriger une spécialisation.<br />
O. R : Pensez-vous faire évoluer le PGE dans<br />
les mois à venir ?<br />
I. M : Il y aura des évolutions normales pour l’adapter.<br />
Un programme qui n’évolue pas devient vite obsolète<br />
et il est normal de le faire évoluer, que ce soit pour répondre<br />
aux mutations et assurer l’employabilité durable<br />
de nos diplômés ou sur la forme, avec de nouveaux<br />
dispositifs et innovations pédagogiques.<br />
O. R : Comment gérez-vous le continuum<br />
avec les classes préparatoires aux grandes<br />
écoles ?<br />
I. M : Nous sommes en lien constant avec les professeurs<br />
de prépas ECG. Différentes matières font partie<br />
intégrante de notre programme grande école, comme<br />
les humanités, la géopolitique ou encore les langues<br />
vivantes. Alors que la programmation sur Python est<br />
enseignée tout au long de l’année dans les programmes<br />
des nouvelles classes préparatoires ECG, nous proposons<br />
également aux professeurs qui le souhaitent<br />
d’utiliser la Coding School que nous lançons.<br />
Malheureusement nous avons dû interrompre notre<br />
programme de conférences de culture générale, cette<br />
année. Mais nous comptons renouveler l’expérience<br />
dès que la situation sanitaire le permet. Aussi nous<br />
renouvelons notre dispositif LEADERS @NEXT GENE-<br />
RATION qui offrira la possibilité à des élèves de 1 re année<br />
de classes préparatoire ainsi qu’à leurs professeurs<br />
de vivre une expérience immersive inédite en Chine.<br />
O. R : Maîtriser le codage et ses langages est<br />
devenu une compétence indispensable dans<br />
une école de management ?<br />
I. M : La NEOMA Coding School que nous lançons permettra<br />
aux étudiants et diplômés de l’école d’aborder les<br />
bases du codage. En travaillant largement entre pairs<br />
sur le langage le plus utilisé, Python, mais également<br />
sur d’autres s’ils le souhaitent puisque plus de 25<br />
langages sont proposés avec des modules complets<br />
sur Python, HTML, CSS, PHP, JQuery, Ajax et MySQL.<br />
Notre objectif n’est pas de former des spécialistes<br />
du développement informatique mais de délivrer les<br />
fondamentaux de la culture digitale pour échanger<br />
plus facilement avec des experts. Tous les étudiants<br />
volontaires pourront s’y inscrire. Notamment ceux qui<br />
veulent créer leur propre entreprise.<br />
O. R : La création d’entreprise fait également<br />
partie des fondamentaux de l’enseignement<br />
au sein de votre PGE ?<br />
I. M : Nous voulons développer de plus en plus l’esprit<br />
d’entreprendre chez nos étudiants. Tous les étudiants<br />
du pré-master participeront à un Hackathon entrepreneurial,<br />
à partir de la rentrée prochaine. Le tout nouveau<br />
40<br />
© Neoma BS<br />
Le campus numérique<br />
de NEOMA<br />
NEOMA a ouvert un<br />
quatrième campus, 100%<br />
numérique, développé en<br />
partenariat avec l’association<br />
Laval Virtual, experte des<br />
technologies immersives VR/<br />
AR. Ce nouveau campus<br />
numérique est conçu<br />
comme un environnement<br />
complémentaire aux espaces<br />
d’apprentissages existants.<br />
Les étudiants, via un avatar<br />
qu’ils personnalisent, évoluent<br />
dans ce nouvel espace<br />
comme s’ils étaient dans un<br />
véritable campus. Une fois<br />
connectés, ils accèdent au<br />
bâtiment virtuel pour suivre<br />
un cours, rejoindre un groupe<br />
de travail ou assister à une<br />
conférence. De son côté, le<br />
professeur accède aux outils<br />
de présentation pour afficher<br />
son cours et interagir avec<br />
tout ou partie de la classe.<br />
physiques du quotidien<br />
qui rendent l’expérience<br />
naturelle et agréable ».<br />
En plus des programmes,<br />
l’écosystème de services<br />
de l’école, comme le Talent<br />
& Carrière, le Wellness<br />
Center, la bibliothèque et<br />
les incubateurs y sont aussi<br />
accessibles. Accessible 24<br />
heures sur 24 et 7 jours<br />
sur 7, ce nouveau campus<br />
numérique accueille aussi<br />
des séminaires et des<br />
réunions. Il pourra également<br />
servir d’espace de travail<br />
collaboratif pour faciliter<br />
les échanges entre les<br />
membres de la communauté<br />
de NEOMA : étudiants,<br />
professeurs et collaborateurs.
Change language