L'Essentiel Prépas n°48_avril 2021

L’ESSENTIEL DU SUP
PRÉPAS
REPÈRES AVRIL 2021 N° 48
© Neoma
Un cours sur le campus virtuel de Neoma
société. La montée en puissance du numérique
était déjà au cœur des stratégies
des écoles, avant de s’imposer ces derniers
mois et de façon radicale, à marche
forcée en raison de la crise du Covid et
notamment du premier confinement »,
analyse Christophe Germain. Et d’insister
: « Le numérique va bien au-delà de
la continuité pédagogique en distanciel.
L’outil transforme la manière d’aborder
les sujets, qu’il s’agisse d’enseignements,
d’accompagnement carrière ou
encore de vie associative. Un étudiant
peut suivre ses classes partout dans le
monde, interagir différemment dans un
cours, le voir et le revoir à toute heure,
assister à un forum de recrutement virtuel,
à un webinar pour booster sa candidature
ou échanger avec un diplômé
à l’autre bout du monde. Des ressources
dont les limites ont été repoussées, pour
explorer toujours plus de possibles. Aujourd’hui,
le distanciel est une contrainte
pour beaucoup, demain une latitude pour
ceux qui le souhaiteront ».
Ce que confirme Annabel-Mauve Bonnefous,
doyenne des programmes de emlyon
BS : « Dans le monde de demain, nos
programmes devront être encore plus
flexibles. Le choix entre présentiel et distanciel
se fera selon les programmes et
leur nature. Les temps de cours en présentiel
devront être encore plus intenses
et riches qu’avant. Dans notre esprit, les
campus doivent être des mondes de forte
intensité intellectuelle pour montrer que
l’interaction est force de création et de
transformation individuelle, collective
voire sociétale ». Une réflexion qu’on a
également du côté de l’Edhec comme
l’explique Anne Zuccarelli : « Nous étions
à la croisée des chemins et on a fait un
bon en compétences sur l’enseignement
à distance incroyable. D’autant que les
atouts du numérique sont nombreux : ils
facilitent le suivi individualisé des étudiant
via des outils comme les learning
analytics qui captent leurs activités sur
les plateformes, ils permettent davantage
d’autonomie, de souplesse et de flexibilité,
une gestion du temps et des rythmes
d’apprentissage adaptés à chacun. Après
un quiz, les professeurs peuvent mieux
repérer les lacunes et approfondir là où
c’est nécessaire… ».
Des concours sous le choc. En 2020 les
oraux de la plupart des concours n’ont
pas pu avoir lieu. En 2021 nul ne sait s’ils
pourront avoir lieu en présentiel mais
c’est clair pour les écoles de commerce :
ils auront au moins lieu en distanciel.
« On se demande comment maintenir
une équité de traitement, comment mettre
au point une surveillance pour éviter
toute triche… Mais il y a, à côté, de vrais
intérêts, assure Jean-François Fiorina,
président du concours Passerelle. D’une
part, on peut parvenir à attirer des étudiants
qui ont choisi de partir à l’étranger,
en séjour académique ou en stage,
et qui n’auraient pas la possibilité de revenir
uniquement pour des entretiens.
D’autre part, il y a l’enjeu écologique.
Faire le tour de France des écoles n’est
pas l’idéal pour la planète. »
Si les oraux ont été tout bonnement supprimés
en 2020 les écrits ont été également
touchés. Au point que certaines
écoles ont pris le pli cette année de recommencer.
« L’année dernière, en raison
de la crise sanitaire, nous avons été
contraints d’abandonner nos écrits et nos
oraux. Pour être cohérent avec l’esprit
du concours et notre volonté de nous intéresser
à l’élève dans sa globalité, nous
avions décidé de nous pencher particulièrement
sur l’aspect qualitatif du dossier.
On s’est alors rendu compte que les
données et informations sur Parcoursup
étaient très riches et qu’il était dommage
de passer à côté », explique Karine Gounot,
directrice du concours Advance (EPI-
TA, l’ESME Sudria, l’IPSA et Sup’Biotech)
qui a décidé encore une fois en 2021
de se concentrer sur les informations de
Parcoursup et de supprimer ses QCM.
A contrario le concours Accès (menant à
l’IESEG l’ESSCA et l’ESDES) maintient
ses écrits cette année tout en les passant
au format numérique. « L’année dernière,
nous avons été obligés de nous baser sur
le dossier scolaire. Mais notre ADN reste
le concours qui met sur un même pied
d’égalité tous les candidats », explique
Céline Verdriere, responsable recrutement
et concours à l’ESDES. Une numérisation
qui pourrait s’étendre à d’autres concours.
Et pourquoi pas après des prépas. Un niveau
auquel il est de toute façon impossible
de se reposer sur les notes comme
il est possible de le faire lorsqu’on parle
de sélection postbac.
Sébastien Gémon
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