L'Essentiel Prépas n°48_avril 2021

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L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS ENTRETIEN AVRIL 2021 N° 48 © Skema BS Skema lance le MSc Finance durable et fintech Avec celui de Lille le campus de Sophia Antipolis fait partie des deux campus « historiques » de Skema sur tous nos sites. Et notamment à Sophia Antipolis exemple ce que nous appelons des « nano degrees » où nous possédons un institut d’IA qui compte 25 en droit ou en IA que les étudiants peuvent également professeurs. La personne en charge de notre site suivre. Je crois aux cours en ligne en executive education mais je ne crois pas aux formations 100 % en Montréalais est la directrice Alumni & Fundraising de SKEMA, Madeleine Martins. ligne pendant une longue durée. Dès la rentrée 2021, sur le Campus Grand Paris de SKEMA et via ce programme pionnier, les étudiants seront formés aux nouveaux critères environnementaux, sociaux et de gouvernance (ESG) qui « permettent une analyse extra-financière de l’entreprise ». O. R : De nombreux défis technologiques attendent les business schools. Comment allez-vous résister aux GAFAM s’ils se lancent dans la course à l’éducation ? A. G : Nous sommes dans un environnement où, depuis des milliers d’années, la formation d’un esprit prend une durée incompressible. Il faut trois, cinq, huit ans pour se former et se serait méconnaître notre métier que de croire que l’obtention d’un certificat en ligne permet d’aller plus vite. Il faut prendre le temps de maturer un concept. Il faut considérer tout ce qu’il se passe entre deux séances d’apprentissage pour établir des interactions et structurer un esprit. En résumé je suis très sereine pour notre modèle face à des certificats vendus 3 000 €. Dans nos écoles, quand nos étudiants apprennent à coder, c’est après s’être cassé les dents en mathématiques, en IA. C’est comme cela qu’on peut former de futurs CEO. Si Apple veut demain lancer un master dans le numérique en cinq ans cela se complique. Mais quel serait leur intérêt ? Regardez les entreprises qui délivrent des programmes en ligne. Leur offre de cours est excellente mais quand ils veulent délivrer de véritables diplômes, ils doivent faire appel à des Grandes Ecoles ou à des universités. O. R : Pour autant SKEMA dispense également des certificats. A. G : Nous avons bien sûr une offre en ligne mais plus spécifiquement en executive education. Avec par O. R : L’executive education reste un relais important de croissance ? A. G : En dix ans nous sommes passés d’un chiffre d’affaires nul à 7 à 8 millions d’euros par an. Un chiffre qui doublera d’ici quatre ou cinq ans. Aujourd’hui nous signons de très beaux contrats avec de grandes entreprises, notamment quand il s’agit de technologies ou de management au féminin, des points forts que le marché a repérés. L’executive education est aujourd’hui une branche qui se renforce. O. R : SKEMA a donc toujours les moyens de son développement ? A. G : Nous n’avons eu aucun problème à financer notre nouveau campus parisien à hauteur de 120 millions d’euros, 80 millions que nous avons empruntés et 40 millions sur fonds propres. Nous progressons également en fundraising avec une directrice, Madeleine Martins, qui applique des méthodes anglo-saxonnes très efficaces. Avec elle, nous avons pu par exemple dégager 160 000 € pour financer des bourses Covid. D’autres financements arrivent directement des entreprises vers nos laboratoires et en particulier l’Institut d’Intelligence artificielle (« SKEMA IA Institute ») qui est financé à hauteur de 1 à 1,5 million d’euros. En tant qu’association, tout ce que nous gagnons, nous le réinvestissons à chaque fois. Et nous prenons bien garde de ne pas augmenter la pression sur les frais de scolarité. Mais encore faudrait-il que le gouvernement 22
L’ESSENTIEL DU SUP PRÉPAS ENTRETIEN AVRIL 2021 N° 48 ne change pas tout le temps les règles. Qu’il s’agisse du coût de l’apprentissage comme de la défiscalisation des dons des entreprises aux écoles nous sommes à chaque fois atteints. Le gouvernement doit se demander s’il souhaite vraiment avoir des écoles de commerce de premier plan. Notre mission est de former des jeunes pour le compte de la collectivité. O. R : Un vif débat semble effectivement opposer Grandes Ecoles et universités au ministère du Travail sur le financement de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Où en est-on ? A. G : Cette année SKEMA a connu un fort succès dans l’apprentissage avec une hausse de 40 % du nombre d’étudiants alternants. Maintenant nous avons le sentiment que, du côté du ministère du Travail, il y a une volonté de reprendre dans l’enseignement supérieur les financements qu’il souhaite consacrer au secondaire. Par idéologie peut-être. Déshabiller Paul pour habiller Jacques n’est pas une bonne idée. Mais nous n’obtenons aucun dialogue avec le ministère du Travail à ce sujet. Cette année rien ne va se passer. Les financements sont prorogés de même que les aides à tous les apprentis. Mais en 2022 il va falloir regarder de près l’évolution des « coûts contrats », le niveau auquel l’État finance chaque apprenti. S’il s’agit de les abaisser à 6 000 € quand nos coûts de revient sont à 15 000 ou 16 000€, c’est clair, nous ne tiendrons pas. Ce serait dramatique pour les étudiants alors qu’on sait que l’apprentissage est une voie royale vers l’emploi. Car même si les entreprises demandent à former des apprentis, elles ne payeront pas la différence. Plutôt que de réduire le financement de chaque contrat, il faudra peut-être réduire le nombre de contrats, sachant qu’aujourd’hui nous n’ouvrons une place que si les Opco et les territoires donnent leur accord. O. R : Plusieurs régions viennent d’être reconfinées. Comment imaginez-vous que vous se dérouler les concours, notamment les concours post-prépas cette année ? A. G : Nous n’avons aujourd’hui aucune alerte sur l’organisation de nos écrits. Et nous sommes également prêts à organiser les oraux en présentiel avec un plan B à distance. L’année dernière, ce n’était pas possible, notamment en raison de « zones blanches » où les candidats n’auraient pas eu les liaisons Internet suffisantes. Cette année l’ensemble des écoles s’engagent à recevoir tous les candidats sur leurs campus, quelle que soit l’école dans laquelle ils postulent, pour être certains qu’ils puissent passer des oraux à distance dans de bonnes conditions. © Skema BS C’est à Suzhou que Skema a implanté son campus chinois O. R : Dans les années à venir les concours post prépas sont appelés à évoluer comme les classes préparatoires ECG ont déjà évolué. Dans quelles directions ? A. G : C’est prématuré d’en parler. Un groupe de travail, comprenant des représentants des écoles comme de l’Association des professeurs de classes préparatoires économiques et commerciales (APHEC), va bientôt remettre ses conclusions. Beaucoup d’idées sont sur la table, qu’il s’agisse de donner des points bonus à des boursiers – ce que les étudiants boursiers refusent -, ou aux carrés, de généraliser les entretiens collectifs ou de faire évoluer les épreuves de langues. O. R : Une question importante semble se poser sur la place des mathématiques dans les concours et, en pendant, celle des classes préparatoires ECG « mathématiques approfondies » qui pourraient pâtir de la réforme si les étudiants ne voient pas d’avantage clair à s’y orienter lors des concours. A. G : C’est effectivement une question qu’il faudra traiter dès que nous aurons des statistiques d’inscription dans ces classes préparatoires. De notre côté, nous avons un important travail de communication avec l’APHEC pour expliquer clairement comment on intègrera nos écoles. 23
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