Gazdasági alapismeretek

– egy adott téma összefüggő kifejtése írásban,– adott bizonylatok kitöltése,– számla kitöltése.• szituációs gyakorlati feladatok kijelölése (áru előkészítése piacra, kereskedelmi kommunikációgyakoroltatása termékértékesítések...).A modul sikeres megvalósításával a piacgazdasági szemléletmód alapjait sikerül kialakítani atanulókban.7. Az értékelésAz értékelésnek, mint didaktikai feladatnak folyamatosan jelen kell lennie a képzésben résztvevőkspeciális sajátosságai miatt.A tanulóknak ez szab irányt, további tevékenységhez ez ad önbizalmat, biztatást, nem megfelelőtapintat esetén pedig erősíti a kudarcot.Az értékelésben kiemelt jelentőségű a szóbeli értékelés, mind az egyszavas, mind a szövegesformájú az utóbbi különös jelentőséggel bír. Az érdemjeggyel történő értékelést mindig kísérjeszóbeli értékelés. A szituációs gyakorlati feladatok végrehajtásának értékelése történjenközösen is, ez lehetőséget ad az önértékelésre, ugyanakkor a csoporttudat fejlesztésére. Azértékelés meghatározó szempontja a szakmai szempontok mellett a következetesség.A modul befejezése után a tanulók egy 50 pontos feladatlapot töltenek ki, amelyet a szaktanárállít össze. A feladatlap tartalma gyakorlati jellegű legyen!A modult záró beszámoló minősítésének fokozatai:„kiválóan megfelelt” (70%-os teljesítmény felett),„megfelelt” (30-70%-os teljesítmény között),„részt vett a kereskedelmi alapismeretek modulon” (30%-os teljesítmény alatt).Ez a minősítés kerül a bizonyítványba is a Kereskedelmi alapismeretek modul megnevezésmellett.8. A modul bevezetésének feltételeiA tanulásban akadályozott enyhén értelmi fogyatékos speciális szakiskolai tanulók osztálylétszáma max. 20 fő legyen, így két gyakorlati csoportra bontható a szakmai gyakorlatokon.A modult azokkal a tanulókkal célszerű elvégeztetni, akik valamilyen speciális termelőtevékenységetmegcélzó programban vesznek részt, és fontos, hogy elsajátítsák, megtapasztaljákaz előállított termény értékesítési problémakörét is.A modul elméleti és gyakorlati képzését ugyanaz a szaktanár végezheti eredményesen, mintaki a szakmai programot viszi az osztálynál. A tanár így tudja legjobban figyelemmel kísérnia tanulók fejlődését, a hiányosságokat így áll módjában legmegfelelőbben pótolni.A szaktanár szakmai felkészültsége, pedagógiai elkötelezettsége mellett nagyon fontos az ötletgazdagságés következetesség. A szaktanár munkáját segíti, ha az iskolában gyógypedagó-22