Gazdasági alapismeretek

Video filmek:talajművelő eszközök,fontosabb károsítók és kártételük,kultúrnövények, gyomnövények.talajművelő gépek és munkájuk,öntözőberendezések.Személyi feltételek:A modul elméleti részét felsőfokú pedagógiai és szakmai végzettségű tanár tanítsa, aki vegyenrészt a szakmai gyakorlati foglalkozások vezetésében is. (Ezt a csoportbontás lehetővé isteszi.)A gyakorlati foglalkozások vezetésébe bekapcsolódó tanár felsőfokú szakmai végzettséggelrendelkezzen a jó szervezőkészség, ötletgazdagság, következetesség és tapintat mellett.A kertészeti munkák időbeni elvégzése, a gyakorlatok előkészítése és a foglalkozások háttérmunkáiszükségessé tesznek egy tanügyi szakmunkás alkalmazását, aki segíti a tanár munkáját.6. A modul megvalósításához ajánlott módszerekA tanulók szemléletét úgy kell alakítani, hogy az éghajlatot, a talajt és a növényt szoros egységnektekintsék, amelyben minden változás a termesztés eredményességét befolyásolja. Aterméshozam csak úgy növelhető, ha termesztésben szerepet játszó valamennyi tényezőt figyelembevesszük, illetőleg a növényeknek ezekkel szemben támasztott igényeit kielégítjük.Állandó kapcsolatot kell teremteni az elmélet és a gyakorlat között. Azokat a talajművelésieljárásokat, amelyeket a tankertészetben nem tudunk bemutatni, a közeli gazdaságok területénis bemutathatjuk.Nagyon fontos az egyes növényvédelmi eljárások gazdasági és környezetkímélő hatásánakegyensúlyban tartása.A modul tanítása lehetőséget nyújt a különböző nevelési célok megvalósítására is. Élnünk kellezzel a lehetőséggel, különösen az ítéletalkotás, következetesség, pontosság, lelkiismeretesség,takarékosság, kreativitás, gondolkodásfejlesztés, probléma meglátás fejlesztésénél. A területméréstémánál a tanulók matematikai ismeretanyagával koncentráljunk.7. Az értékelésAz értékelésnek folyamatosan jelen kell lenni a képzésben, az érintettekre való tekintettel fontosszemélyiségformáló ereje van, meghatározó a tanuló további fejlődésére minden tekintetben.A kudarc nehéz elviselése miatt a tapintat fontos követelmény. A szóbeli értékelés lehetegyszavas is, de hatásosabb a szöveges értékelés, árnyaltabban közölhetjük a teljesítmény minősítését.Rajzos, ábrás feladatlap kitöltése gondolkodásra késztet, kevésbé megterhelő részükre,mint egy téma részletes kifejtése – bár ez is előfordulhat az írásbeli feladatok között.Szakmai gyakorlaton jól körülhatárolt, pontosan meghatározott feladatokat jelöljünk meg,amelyek teljesítése objektíven mérhető.A képzésben résztvevők a modul befejezése után gyakorlati vizsgán adnak számot tudásukról.A javasolt vizsgafeladatok mellékelve (1. sz. melléklet).55