pelan tindakan pengajian tinggi negara fasa 2 - Kementerian ...

More documents

Recommendations

Info

Keberhasilan CAP CoE yang disasarkan adalah menerusi pertambahan bilangan HICoE di peringkat nasional, serantau dan antarabangsa. HICoE akan menghasilkan impak sebagai 2 nd tier kepada Universiti Penyelidikan yang menyumbang kepada pertambahan bilangan modal insan, penerbitan jurnal yang berimpak tinggi, peluasan jaringan dan rangkaian serta membantu meningkatkan kualiti hidup masyarakat. Seterusnya, faktor kejayaan kritikal yang dikenal pasti dalam menjayakan pelaksanaan CAP CoE ini adalah seperti berikut: Pelan Tindakan 122 • Aspek kewangan dan janaan pendapatan kendiri untuk pelestarian operasi HICoE. • Governan dan tadbir urus dalam pelaksanaan HICoE. • Infrastruktur dan kemudahan fizikal yang terhad dari skop penyelenggaraan (maintenance), kerelevanan dengan keadaan semasa dan kecanggihan peralatan untuk tujuan analisis kritikal. • Bilangan sumber manusia yang mahir dan separa mahir. • Jaringan dan rangkaian kolaborasi bersama pihak yang menjadi tanda aras (benchmark) untuk tujuan rujukan (coaching/mentoring) dan perkongsian pengetahuan mahupun teknologi. • Penglibatan institusi pengajian tinggi swasta IPTS dalam memperkasakan HiCoE. Strategi Pelan Tindakan Penghasilan Tahun Mengiktiraf CoE sebagai HICoE Memupuk HICoE ke tahap serantau Memupuk HICoE ke tahap antarabangsa Memberi autonomi kewangan dan sumber manusia kepada HICoE Melaksanakan penilaian untuk menaik taraf CoE di IPT menjadi HICoE Membangunkan kriteria penilaian HICoE yang bertaraf serantau Membangunkan kriteria penilaian HICoE yang bertaraf antarabangsa Merangka strategi dan pelan tindakan ke arah memberi autonomi kepada HICoE Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara 2011 - 2015 Pertambahan bilangan HICoE yang diiktiraf di peringkat nasional Pertambahan bilangan HICoE yang diiktiraf di peringkat serantau Pertambahan bilangan HICoE yang diiktiraf di peringkat antarabangsa Pembangunan roadmap autonomi HICoE 2011-2015 2013-2015 2013-2015 2011 – Disember 2013
PROJEK AGENDA KRITIKAL KEUSAHAWANAN Pengenalan Aktiviti keusahawanan adalah merupakan pemangkin kepada pertumbuhan ekonomi dan bina upaya kepada usaha meningkatkan inovasi, kreativiti dan daya saing sesebuah negara. Transformasi Malaysia daripada ekonomi berasaskan pengetahuan kepada ekonomi berpaksikan inovasi dalam mencapai aspirasi untuk menjadi negara maju dan berpendapatan tinggi menjelang tahun 2020 memerlukan sokongan modal insan yang berkualiti dan kompetitif. Dalam konteks ini, KPT berpandangan adalah signifikan bagi pelajar Universiti, Politeknik dan Kolej Komuniti untuk diberikan pendedahan dan diterapkan dengan nilai-nilai dan kemahiran keusahawanan yang merangkumi aspek kepimpinan, inovasi, kreativiti, berdaya tahan, berdaya saing, berdikari, mengambil risiko terkira (calculated risk) dan kebolehan untuk mengenal pasti dan membuka peluang (opportunity identification and creation). Menyedari akan kepentingan perkara di atas, KPT telah melancarkan Dasar Pembangunan Keusahawanan Institusi PengajianTinggi pada 13 April 2010 yangbertujuan untuk menggalakkanpendidikan danpembangunan keusahawanan yang lebih terancang dan holistik dalam kalangan Institusi Pengajian Tinggi. Pelaksanaan inisiatif berpandukan dasar tersebut diharap dapat melahirkan siswazah/lepasan IPT yang mempunyai nilai, pemikiran dan atribut keusahawanan; meningkatkan bilangan usahawan dalam kalangan siswazah/ lulusan IPT iaitu mereka yang benar-benar berkecimpung dalam bidang perniagaan sebagai pemangkin kepada pencapaian transformasi ekonomi negara daripada ekonomi berpendapatan sederhana kepada ekonomi berpendapatan tinggi dan pada masa yang sama melahirkan ahli akademik yang mempunyai nilai, kemahiran, pemikiran dan atribut keusahawanan (entrepreneurial academics). Pendidikan keusahawanan adalah juga merupakan komponen penting dalam menjana masyarakat Malaysia yang kreatif dan berinovasi seperti yang dihasratkan di bawah Pelan Pembangunan Modal Insan Inovasi. Di samping itu, agenda CAP Keusahawanan adalah signifikan dalam membantu untuk meningkatkan kebolehpasaran siswazah/lulusan IPT. Manakala daripada aspek sosial pula, perkembangan positif aktiviti keusahawanan akan mampu menjayakan aspirasi kerajaan dalam meningkatkan kesejahteraan dan keupayaan golongan besar masyarakat serta mengurangkan jurang antara masyarakat miskin dan kaya serta masyarakat bandar dan luar bandar. Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara 2011 - 2015 123
Page 1 and 2:
PELAN TINDAKAN PENGAJIAN TINGGI NEG
Page 3 and 4:
• Keusahawanan • Transformasi K
Page 5 and 6:
Kata Alu-Aluan Ketua Setiausaha Fas
Page 7 and 8:
tumpuan khusus diberikan kepada aks
Page 9 and 10:
dilaksanakan berdasarkan kriteria t
Page 11 and 12:
yang telah dikenal pasti dalam PSPT
Page 13 and 14:
Terdapat 107 KPI yang terpakai sehi
Page 15 and 16:
Pusat Kecemerlangan (CoE) Keusahawa
Page 17 and 18:
Strategi Pelaksanaan Dalam tempoh p
Page 19 and 20:
Kesemua 18 Pasukan Projek CAP memai
Page 21 and 22:
Rumusan Status Fasa 1 Secara keselu
Page 23 and 24:
Pengajian Tinggi, IPTA dan Agensi P
Page 25 and 26:
Strategi Pelan Tindakan Penghasilan
Page 27 and 28:
Tumpuan Fasa 2 Fasa 2 CAP Kepemimpi
Page 29 and 30:
Pelan Tindakan kerjasama pakar akad
Page 31 and 32:
hab pendidikan di rantau ini. Akade
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
melahirkan siswazah berbakat yang c
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Pada tahun 2010 sebanyak lima buah
Page 41 and 42:
dan Skim Geran Penyelidikan Pembang
Page 43 and 44:
Pelan Tindakan Strategi Pelan Tinda
Page 45 and 46:
Rumusan Status Fasa 1 Fasa 1 pelaks
Page 47 and 48:
Tumpuan Fasa 2 o Peningkatan promos
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Aktiviti-aktiviti yang dirancang pa
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Jika dilihat dari segi pencapaian k
Page 57 and 58:
Pelan Tindakan Strategi Pelan Tinda
Page 59 and 60:
mengukuhkan program pendidikan jara
Page 61 and 62:
Pelan Tindakan menggalakkan kolabor
Page 63 and 64:
’Holistik’ dalam konteks pemban
Page 65 and 66:
Tumpuan Fasa 2 Tumpuan Fasa 2 ialah
Page 67 and 68:
• Meningkatkan kualiti institusi
Page 69 and 70:
Dalam Fasa 2 ini, buat kali pertama
Page 71 and 72: PROJEK AGENDA KRITIKAL TRANSFORMASI
Page 73 and 74: • menawarkan program pada peringk
Page 75 and 76: Strategi Pelan Tindakan Penghasilan
Page 79 and 80: • Ketidakselarasan tempoh bayaran
Page 81 and 82: • Memantapkan Semula Skim Simpana
Page 83 and 84: Pelan Tindakan • Infrastruktur Pe
Page 87 and 88: Tahun 2023 Fasa 4 2020 Fasa 3 2015
Page 89 and 90: • Meningkatkan keupayaan penyelia
Page 91 and 92: PROJEK AGENDA KRITIKAL PROGRAM PEMA
Page 93 and 94: Sebanyak tujuh buah syarikat sedang
Page 95 and 96: * Program Kepimpinan Apex * Memperk
Page 97 and 98: Ke arah universiti lestari yang ter
Page 101 and 102: Inisiatif e-Pembelajaran dalam Fasa
Page 103 and 104: PROJEK AGENDA KRITIKAL SISTEM PENYA
Page 105 and 106: • Penurunan kuasa kepada IPTA unt
Page 107 and 108: Dalam Fasa 2 juga, tumpuan ke arah
Page 109 and 110: Pelan Tindakan o Dikenali sebagai s
Page 113 and 114: tahun memandangkan kumpulan tersebu
Page 115 and 116: • Institusi Pengajian Tinggi Awam
Page 119 and 120: Pelan Tindakan • Empat buah PPSP
Page 121: BIL HICoE IPT BIDANG TUMPUAN 4. 5.
Page 125 and 126: Pelan Tindakan • sistem pemantaua
Page 127 and 128: Rumusan Fasa 1 • Meningkatkan dan
Page 129 and 130: Pelan Tindakan Strategi Pelan Tinda
Page 131 and 132: Penubuhan KTP adalah berdasarkan Pe
Page 133 and 134: Perlaksanaan projek-projek KTP akan
Page 135 and 136: pengurusan projek dan juga berperan
Page 137 and 138: Kesepuluh (RMKe-10), di mana “pem
Page 139 and 140: IPT Institusi Pengajian Tinggi IPTA
Page 141: SPAN Sistem Pengurusan Audit Nilai
show all

pelan tindakan pengajian tinggi negara fasa 2 - Kementerian ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?