pelan tindakan pengajian tinggi negara fasa 2 - Kementerian ...

Selaras dengan Teras 2 PSPTN yang bertujuan untuk menambah baik kualiti pembelajaran dan pengajaran,
pasukan projek CAP Pembelajaran dan Pengajaran telah menetapkan lima objektif strategik seperti berikut:
34
• Mempertingkatkan kualiti program akademik.
• Memastikan atribut generik pelajar (Generic Student Attributes-GSA) dicapai.
• Mempertingkatkan kualiti pensyarah dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran dan
pengajaran.
• Mempertingkatkan kualiti staf bukan akademik dalam melaksanakan aktiviti berkaitan
pembelajaran dan pengajaran.
• Mempertingkatkan kualiti bagi kemudahan fizikal yang kondusif kepada proses pembelajaran
Rumusan Status Fasa 1
dan pengajaran yang efektif.
Enam petunjuk prestasi utama (KPI) telah ditetapkan dalam pelaksanaan Fasa 1 PSPTN bagi CAP Pembelajaran
dan Pengajaran, iaitu:
• Peratusan pelajar tahun akhir yang mencapai purata minimum 6 dalam sistem GSA (My3S).
• Bilangan prasarana di setiap IPTA yang khusus untuk P&P berasaskan Student Centred Learning
(SCL).
• Bilangan pensyarah yang mempunyai kebolehan menggunakan sekurang-kurangnya satu
kaedah SCL.
• Bilangan program yang menggunakan kaedah SCL.
• Bilangan rekabentuk kurikulum berasaskan kepada Pembelajaran Berasaskan Hasil (Outcome
Based Learning-OBE).
• Bilangan staf bukan akademik menghadiri latihan yang berkaitan dengan P&P sekurang-
kurangnya dua hari bagi tujuh hari kursus.
Bagi Fasa 1, aktiviti-akitiviti yang telah dilaksanakan oleh kesemua 20 IPTA pada keseluruhannya telah
melangkaui sasaran yang ditetapkan oleh pasukan projek CAP Pembelajaran dan Pengajaran.
Tumpuan Fasa 2
YAB. Perdana Menteri Malaysia semasa membentangkan Model Baharu Ekonomi (MBE) pada 30 Mac 2010
telah menekankan keperluan sistem pendidikan dikaji semula secara berterusan dan ditambah baik bagi
Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara 2011 - 2015