pelan tindakan pengajian tinggi negara fasa 2 - Kementerian ...
pelan tindakan pengajian tinggi negara fasa 2 - Kementerian ...
pelan tindakan pengajian tinggi negara fasa 2 - Kementerian ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Rumusan Fasa 1<br />
• Meningkatkan dan memperluaskan akses latihan kemahiran dan laluan <strong>pengajian</strong> <strong>tinggi</strong><br />
kepada lepasan menengah dan golongan yang memerlukannya.<br />
• Menyediakan pelbagai program latihan kemahiran yang progresif bagi meningkatkan taraf<br />
hidup masyarakat setempat.<br />
• Mewujud dan memupuk budaya keusahawanan bagi menyokong pembangunan<br />
sosioekonomi masyarakat setempat.<br />
• Membudayakan pembelajaran sepanjang hayat bagi memperkayakan ilmu untuk<br />
meningkatkan kesejahteraan hidup.<br />
• Meningkat dan memperluaskan kolaborasi dengan institusi <strong>pengajian</strong> <strong>tinggi</strong>, industri dan<br />
pelbagai agensi bagi pembangunan kualiti hidup masyarakat setempat.<br />
Pelaksanaan CAP Transformasi Kolej Komuniti telah bermula pada pertengahan tahun 2010 dengan<br />
penetapan tujuh objektif strategik dan 13 Petunjuk Prestasi Utama. Pelaksanaan Fasa 1 CAP Transformasi Kolej<br />
Komuniti telah berjaya mendatangkan hasil seperti berikut:<br />
• Pertambahan bilangan Program Sijil Modular Kebangsaan (SMK) yang ditawarkan.<br />
• Pertambahan bilangan agensi yang terlibat dalam kolaborasi penasihatan keusahawanan.<br />
• Peningkatan bilangan IPT yang mengiktiraf lulusan Kolej Komuniti.<br />
• Pertambahan bilangan Kolej Komuniti.<br />
• Pertambahan bilangan program yang berjaya dilaksanakan bersama IPT, industri dan agensi<br />
di Kolej Komuniti.<br />
• Peningkatan peratus tenaga pengajar yang mempunyai kelayakan profesional/kemahiran.<br />
Isu-isu yang telah dikenal pasti semasa pelaksanaan Fasa 1 CAP Transformasi Kolej Komuniti adalah seperti<br />
berikut:<br />
• pembinaan Kurikulum Sijil Modular Kebangsaan masih dalam peringkat penggubalan;<br />
• faktor ruang pembelajaran dan infrastruktur yang masih tidak mencukupi; dan<br />
• kekurangan kepakaran sumber manusia dalam bidang kemahiran.<br />
Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara 2011 - 2015<br />
127