pelan tindakan pengajian tinggi negara fasa 2 - Kementerian ...

More documents

Recommendations

Info

PTPTN ditubuhkan dengan objektif untuk memastikan pembiayaan yang efisien disediakan kepada pelajar yang layak mengikuti pengajian di Institusi Pengajian Tinggi (IPT) selaras dengan hasrat Kerajaan bahawa tidak ada pelajar yang gagal memasuki IPT atas sebab kewangan. Untuk menjamin akses kepada pendidikan tertiari, pelbagai agensi telah menyediakan bantuan kewangan seperti Jabatan Perkhidmatan Awam (JPA), Majlis Amanah Rakyat (MARA), Yayasan Tunku Abdul Rahman (YTAR), Petronas, Telekom Malaysia, Tenaga Nasional dan Khazanah Nasional serta Yayasan/Kerajaan Negeri. Namun, PTPTN merupakan sumber pembiayaan terbesar kepada pelajar yang memasuki IPT. Enrolmen pelajar di IPT semakin meningkat dari tahun ke tahun. Pada tahun 2020, enrolmen pelajar dijangka meningkat kepada 2,267,800 orang. Ini berasaskan kadar pertumbuhan tahunan purata di peringkat sijil sebanyak 6 peratus, 5.5 peratus pada peringkat diploma, 4 peratus pada peringkat ijazah pertama dan 10 peratus pada bagi peringkat sarjana dan PhD untuk IPTA dan IPTS. Peningkatan yang lebih besar bagi pengajian pada peringkat sijil dan diploma berbanding dengan ijazah pertama adalah untuk memperoleh nisbah antara kedua-duanya pada kadar 2:1. Nisbah ini adalah untuk menyokong matlamat kerajaan bagi menambah bilangan pekerja separa mahir atau separa profesional atas pertimbangan kebolehpasaran serta keperluan negara dan menggalakkan pembudayaan Pembelajaran Sepanjang Hayat (PSH). Sementara itu, peningkatan yang ketara bagi peringkat pascasiswazah adalah untuk menyokong dasar kerajaan dalam pembangunan modal insan ke arah menambah bilangan siswazah PhD terutamanya di IPT dan institusi penyelidikan bagi mengembangkan bidang penyelidikan serta inovasi. Seiring dengan pertambahan bilangan enrolmen pelajar ke IPT, bilangan pinjaman PTPTN juga semakin meningkat. Pada tahun 1997, semasa PTPTN ditubuhkan, bilangan pinjaman yang diluluskan ialah sebanyak 11,956 dengan komitmen pembiayaan sebanyak RM219 juta. Bilangan pinjaman semakin bertambah pada setiap tahun di mana sehingga tahun 2010, sejumlah 1.7 juta pinjaman telah diluluskan dengan peruntukan sebanyak RM37.4 bilion. Daripada komitmen pembiayaan tersebut, sebanyak RM24.9 bilion telah dikeluarkan untuk membiayai pengajian pelajar di IPT. Manakala jumlah bayaran balik yang diterima ialah RM2.2 bilion iaitu 49% daripada jumlah keseluruhan yang patut diterima (RM4.5 bilion). Trend penajaan menunjukkan 70% dari keseluruhan penajaan pinjaman/pembiayaan pendidikan negara adalah dibiayai oleh PTPTN. Menjelang tahun 2020, defisit pembiayaan pendidikan dijangka meningkat sehingga RM46 bilion. Antara faktor yang telah dikenal pasti menyumbang kepada defisit tersebut adalah: 78 • Peningkatan kemasukan pelajar ke IPT pada kadar 10 peratus. Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara 2011 - 2015
• Ketidakselarasan tempoh bayaran balik pinjaman dana (lima hingga sepuluh tahun) dengan bayaran balik pembiayaan (lima hingga 20 tahun). • Bayaran balik yang rendah disebabkan pembayar tidak membuat pembayaran ansuran bulanan yang sebenar. Akses pengajian tinggi mempunyai kaitan yang rapat dengan isu kelestarian PTPTN. CAP Aksesibiliti dan Kelestarian yang berkait rapat dengan teras PSPTN “Meluaskan Akses dan Meningkatkan Ekuiti” memberi tumpuan kepada usaha untuk memastikan PTPTN terus berupaya menyumbang kepada pembangunan modal insan negara melalui pembiayaan pendidikan pelajar pada peringkat tinggi. Bagi Fasa 1, empat objektif strategik telah dirangka iaitu: • Memastikan semua pelajar yang layak mendapat pembiayaan melalui pemantapan pengurusan pembiayaan pendidikan PTPTN perlu menyediakan dana pembiayaan pendidikan yang mencukupi selaras dengan objektif penubuhannya. Fokus objektif ini ialah untuk mendapatkan pembiayaan dari institusi kewangan bagi membolehkan PTPTN membiayai pelajar di IPT. • Meningkatkan bayaran balik pembiayaan Bayaran balik yang diterima daripada peminjam merupakan sebahagian daripada sumber dana pembiayaan pendidikan yang akan digunakan semula untuk membiayai peminjam baru dan peminjam sedia ada. Sehubungan itu, prestasi bayaran balik perlu dipantau dan dipertingkatkan demi kepentingan pendidikan generasi akan datang. • Memastikan tawaran pertukaran pinjaman sedia ada kepada pembiayaan berkonsepkan Ujrah diselesaikan pada tahun 2011 Majlis Fatwa Kebangsaan pada 28 Julai 2008 telah bersetuju dengan cadangan PTPTN untuk melaksanakan pembiayaan pendidikan berlandaskan Syariah melalui kaedah Ujrah (Upah). Dianggarkan seramai 1.2 juta peminjam sedia ada terlibat dengan pertukaran kepada kaedah ini. • Memantapkan semula Skim Simpanan Pendidikan Nasional (SSPN) SSPN adalah merupakan satu skim atau instrumen simpanan yang direka khas oleh PTPTN bagi tujuan pendidikan tinggi. Ia akan dapat mengurangkan beban Kerajaan untuk menyediakan dana pendidikan dan subsidi kos dana pendidikan. Selain itu, kutipan deposit SSPN juga diguna pakai untuk dana pembiayaan pendidikan. Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara 2011 - 2015 79
Page 1 and 2:
PELAN TINDAKAN PENGAJIAN TINGGI NEG
Page 3 and 4:
• Keusahawanan • Transformasi K
Page 5 and 6:
Kata Alu-Aluan Ketua Setiausaha Fas
Page 7 and 8:
tumpuan khusus diberikan kepada aks
Page 9 and 10:
dilaksanakan berdasarkan kriteria t
Page 11 and 12:
yang telah dikenal pasti dalam PSPT
Page 13 and 14:
Terdapat 107 KPI yang terpakai sehi
Page 15 and 16:
Pusat Kecemerlangan (CoE) Keusahawa
Page 17 and 18:
Strategi Pelaksanaan Dalam tempoh p
Page 19 and 20:
Kesemua 18 Pasukan Projek CAP memai
Page 21 and 22:
Rumusan Status Fasa 1 Secara keselu
Page 23 and 24:
Pengajian Tinggi, IPTA dan Agensi P
Page 25 and 26:
Strategi Pelan Tindakan Penghasilan
Page 27 and 28: Tumpuan Fasa 2 Fasa 2 CAP Kepemimpi
Page 29 and 30: Pelan Tindakan kerjasama pakar akad
Page 31 and 32: hab pendidikan di rantau ini. Akade
Page 33 and 34: Strategi Pelan Tindakan Penghasilan
Page 35 and 36: melahirkan siswazah berbakat yang c
Page 39 and 40: Pada tahun 2010 sebanyak lima buah
Page 41 and 42: dan Skim Geran Penyelidikan Pembang
Page 43 and 44: Pelan Tindakan Strategi Pelan Tinda
Page 45 and 46: Rumusan Status Fasa 1 Fasa 1 pelaks
Page 47 and 48: Tumpuan Fasa 2 o Peningkatan promos
Page 51 and 52: Aktiviti-aktiviti yang dirancang pa
Page 55 and 56: Jika dilihat dari segi pencapaian k
Page 57 and 58: Pelan Tindakan Strategi Pelan Tinda
Page 59 and 60: mengukuhkan program pendidikan jara
Page 61 and 62: Pelan Tindakan menggalakkan kolabor
Page 63 and 64: ’Holistik’ dalam konteks pemban
Page 65 and 66: Tumpuan Fasa 2 Tumpuan Fasa 2 ialah
Page 67 and 68: • Meningkatkan kualiti institusi
Page 69 and 70: Dalam Fasa 2 ini, buat kali pertama
Page 71 and 72: PROJEK AGENDA KRITIKAL TRANSFORMASI
Page 73 and 74: • menawarkan program pada peringk
Page 77: Strategi Pelan Tindakan Penghasilan
Page 81 and 82: • Memantapkan Semula Skim Simpana
Page 83 and 84: Pelan Tindakan • Infrastruktur Pe
Page 87 and 88: Tahun 2023 Fasa 4 2020 Fasa 3 2015
Page 89 and 90: • Meningkatkan keupayaan penyelia
Page 91 and 92: PROJEK AGENDA KRITIKAL PROGRAM PEMA
Page 93 and 94: Sebanyak tujuh buah syarikat sedang
Page 95 and 96: * Program Kepimpinan Apex * Memperk
Page 97 and 98: Ke arah universiti lestari yang ter
Page 101 and 102: Inisiatif e-Pembelajaran dalam Fasa
Page 103 and 104: PROJEK AGENDA KRITIKAL SISTEM PENYA
Page 105 and 106: • Penurunan kuasa kepada IPTA unt
Page 107 and 108: Dalam Fasa 2 juga, tumpuan ke arah
Page 109 and 110: Pelan Tindakan o Dikenali sebagai s
Page 113 and 114: tahun memandangkan kumpulan tersebu
Page 115 and 116: • Institusi Pengajian Tinggi Awam
Page 119 and 120: Pelan Tindakan • Empat buah PPSP
Page 121 and 122: BIL HICoE IPT BIDANG TUMPUAN 4. 5.
Page 123 and 124: PROJEK AGENDA KRITIKAL KEUSAHAWANAN
Page 125 and 126: Pelan Tindakan • sistem pemantaua
Page 127 and 128: Rumusan Fasa 1 • Meningkatkan dan
Page 129 and 130:
Pelan Tindakan Strategi Pelan Tinda
Page 131 and 132:
Penubuhan KTP adalah berdasarkan Pe
Page 133 and 134:
Perlaksanaan projek-projek KTP akan
Page 135 and 136:
pengurusan projek dan juga berperan
Page 137 and 138:
Kesepuluh (RMKe-10), di mana “pem
Page 139 and 140:
IPT Institusi Pengajian Tinggi IPTA
Page 141:
SPAN Sistem Pengurusan Audit Nilai
show all

pelan tindakan pengajian tinggi negara fasa 2 - Kementerian ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?