la battaglia di trafalgar - Marina Militare
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Figura 2<br />
OSSERVATORIO<br />
gli elementi del campione analizzato. In partico<strong>la</strong>re come evidenziato in figura<br />
2, in questa ricerca è stato analizzato il grado <strong>di</strong> “somiglianza o corre<strong>la</strong>zione”<br />
tra il campione (descritto e definito dalle variabili/componenti del questionario)<br />
<strong>di</strong> frequentatori del corpo <strong>di</strong> Stato Maggiore (SM) e <strong>di</strong> quello <strong>di</strong> altri corpi.<br />
Figura 3<br />
Gra<strong>di</strong>mento Me<strong>di</strong>o Percepito dal frequentatore per corsi<br />
19<br />
Un possibile sviluppo/proseguo<br />
del<strong>la</strong> ricerca potrebbe essere quello<br />
<strong>di</strong> analizzare il grado <strong>di</strong> corre<strong>la</strong>zione<br />
esistente fra campioni descritti da<br />
tutte le possibili combinazioni delle<br />
variabili misurabili che concorrono<br />
al<strong>la</strong> descrizione delle cause dell’errore.<br />
GMP in funzione del grado<br />
e corpo <strong>di</strong> appartenenza del<br />
cliente frequentatore<br />
Analizzando il grafico in figura 3<br />
che in<strong>di</strong>ca <strong>la</strong> sod<strong>di</strong>sfazione generale<br />
per corsi, si evince come l’in<strong>di</strong>ce<br />
GMP (dal XXVI fino all’ultimo corso<br />
XXXVII) sia quasi sempre cresciuto<br />
nel corso degli anni; il trend <strong>di</strong> crescita,<br />
peraltro, negli ultimi corsi, è<br />
rallentato assestandosi ad un valore<br />
del 78%.<br />
In generale, comunque, si è constatata<br />
una derivata positiva nel<strong>la</strong> linea<br />
<strong>di</strong> tendenza del gra<strong>di</strong>mento percepito<br />
dal frequentatore che, tende<br />
ad una continua “minimizzazione”<br />
dell’ERRORE per come lo abbiamo<br />
concepito. Questa informazione<br />
rende merito all’organizzazione che<br />
ha <strong>di</strong>mostrato in questo settore una<br />
crescente attenzione all’applicazione<br />
dei principi TQM.<br />
In realtà, i dati a <strong>di</strong>sposizione ci<br />
consentono <strong>di</strong> supporre che esista<br />
un legame ed un certo grado <strong>di</strong> corre<strong>la</strong>zione<br />
tra il GMP/GPS, <strong>la</strong> tipologia<br />
<strong>di</strong> cliente frequentatore (Corpo,<br />
Grado) e <strong>la</strong> composizione del corso<br />
in termini quantitativi (vale a <strong>di</strong>re il<br />
numero <strong>di</strong> frequentatori) e qualitativi<br />
(esperienze professionali dei frequentatori).<br />
Ve<strong>di</strong>amo nel dettaglio,<br />
quali sono gli elementi significativi: