2° parte - Udine Cultura

Proposte didattiche
MARGHERITA SOLARI
■ Le faggete e l’uomo
● Obiettivi: sviluppare la consapevolezza
dell’evoluzione storica del paesaggio
in relazione al clima e all’impatto
antropico nelle diverse epoche storiche;
acquisire strumenti e competenze
nello svolgimento di approfondimenti
interdisciplinari e multidisciplinari,
maturando la coscienza dell’importanza
dell’intervista diretta nei
lavori di ricerca; conoscere gli enti che
lavorano sul proprio territorio.
Uso improprio degli alberi: scritte incise
● Livello: ragazzi della Scuola Secondaria
Superiore (16-18 anni).
● Attrezzatura: materiale bibliografico, attrezzatura informatica, materiale di
cancelleria per l’allestimento di una piccola mostra, abbigliamento adeguato
all’escursione.
● Collaborazioni richieste: insegnanti di scienze e di lettere, guida naturalistica,
forestale, storico.
● Tempistica: lo svolgimento del lavoro può richiedere tempi lunghi, anche
più di un intero anno scolastico; può venire a costituire spunto per l’area di
progetto in vista dell’Esame di Stato.
FASE PRELIMINARE
1. Stesura, da parte dell’insegnante, di un piano di lavoro che contempli i tempi
e le modalità di ricerca. È possibile prevedere, in linea di massima, una parte
generale introduttiva da svolgere con tutta la classe, con lezioni sul faggio e
la sua autoecologia, la faggeta come ecosistema, la distribuzione della faggeta
dal postglaciale ad oggi, l’uso della faggeta da parte dell’uomo nella storia.
Un successivo approfondimento tematico può essere svolto per gruppi, anche
in base alle richieste e alle predisposizioni dei ragazzi. Considerata la complessità
del lavoro, sono da prevedere ampi spazi per il confronto in itinere con
gli insegnanti e una verifica finale con gli altri gruppi. Ciò può comportare l’i-
Esemplare isolato di faggio nelle Alpi Apuane (Toscana)
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