Data Base. <strong>Il</strong> <strong>Grifone</strong> <strong>in</strong> <strong>Italia</strong> 2.5 La comunicazione Occorre, <strong>in</strong>f<strong>in</strong>e, un’adeguata campagna di <strong>in</strong>formazione e sensibilizzazione generale sul contenuto del “Piano”, soprattutto nella Sardegna nord.occidentale, con campagne specifiche ed <strong>in</strong>iziative mirate alla costruzione del consenso necessario attorno agli <strong>in</strong>terventi precedentemente illustrati. Da un lato, qu<strong>in</strong>di, appaiono importanti <strong>in</strong>terventi di formazione professionale per operatori faunistici e animatori ambientali e l’<strong>in</strong>serimento nei corsi di laurea dei due atenei isolani di sem<strong>in</strong>ari su biologia, ecologia e conservazione dei rapaci, con specifico riferimento agli avvoltoi. Dall’altro, particolare importanza assumono i progetti scolastici pluriennali, proposti prioritariamente per i paesi dell’areale attuale della specie, aventi ad oggetto la conoscenza del <strong>Grifone</strong> e degli altri rapaci, la loro importanza ecologica e la fondamentale opera di protezione nei loro confronti come strumento anche di tutela degli ecosistemi dato il loro importante ruolo ecologico nelle catene trofiche. L’obiettivo è raggiunto mediante: - <strong>in</strong>terventi <strong>in</strong> classe vertenti sulla biologia, ecologia e importanza della conservazione della specie; - materiale <strong>in</strong>formativo-didattico prodotto e distribuito alle scuole (ma anche agli operatori <strong>in</strong>teressati quali cacciatori, gente di campagna, imprenditori turistici e turisti, associazioni di attività del tempo libero etc.) costituito da depliant, brochure, poster. - Visite <strong>in</strong> esterna ai sentieri naturalistici, opportunamente realizzati e dotati di specifica tabellonistica presso i punti di osservazione per lo studio della specie, accompagnati da personale esperto. - Allestimento di mostre didattiche it<strong>in</strong>eranti sul <strong>Grifone</strong> rivolte pr<strong>in</strong>cipalmente alle scuole elementari, medie <strong>in</strong>feriori e superiori dei comuni territorialmente <strong>in</strong>teressati. Pertanto gli obiettivi specifici e le azioni del “Piano” che, secondo quanto illustrato, possano provvedere a garantire a breve term<strong>in</strong>e la sopravvivenza e il mantenimento dell’unica popolazione sarda del grifone nella Sardegna nord-occidentale, favorendo nel contempo l’avvio, nel medio-lungo term<strong>in</strong>e, della ricolonizzazione degli areali storici della specie <strong>in</strong> tutta la Sardegna, si ritiene possano costituire un esempio di buona pratica di gestione territoriale, attenta ad <strong>in</strong>vertire la tendenza, ormai generalizzata, ad una costante perdita di biodiversità costantemente m<strong>in</strong>acciata dall’azione antropica.
<strong>Il</strong> <strong>Grifone</strong> <strong>in</strong> <strong>Italia</strong>