KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMAS - Švietimo informacinių ...

Tyrimo ataskaitoje pažymima, kad reikalavimai kompiuteriniam raštingumui nuolat auga, nesvienos technologijos sparčiai keičia kitas. Įvairūs tyrimai atskleidė, kad kompiuterinio raštingumolygį veikia įvairūs faktoriai. Reikia pažymėti, kad kompiuterinis raštingumas glaudžiai susijęs sumus supančia socioedukacine aplinka: su pasirinktu mokymosi profiliu, su vietove, su amžiumi,priėjimo prie kompiuterio galimybėmis ir pan. Tačiau būtina pastebėti, kad nagrinėjami veiksniai nevisada yra lemiantys, nes dažniausiai kompiuterinio raštingumo lygį nusako faktorių visuma. Todėlkalbant apie socioedukacinius veiksnius, turimi galvoje tokie aspektai: 1) tiriamo moksleivio“miestietiška” arba “kaimietiška” kilmė, 2) moksleivio šeimos socioekonominis statusas, 3) tėvųedukacinis lygis, 4) santykio su kompiuteriu aspektai (turi/neturi kompiuterį, internetinį ryšįnamuose, kaip dažnai naudojasi kompiuteriu, ką veikia prie kompiuterio, kur tenka dirbtikompiuteriu ir pan.).Tyrime buvo reikalingas trumpas, ekonomiškas ir patikimas kompiuterinio raštingumo testas,parodantis realią situaciją Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklų baigiamųjų klasių moksleivių tarpe.Ekonomiškumas, mažos laiko sąnaudos, prieinamumo problema ir būtinybė patikrinti moksleiviųkompiuterinio raštingumo standarto veiksnumą – tai buvo nurodyta kaip pagrindinės priežastys, dėlkurių nebuvo pasitelkta plačiai vartojama ECDL testų sistema, o konstruojamas savitas, naujastyrimo instrumentas.Dvyliktokų kompiuterinio raštingumo tyrimo koreliacinė analizė leidžia teigti:1. Nėra statistiškai patikimos testo balų skaičiaus priklausomybės nuo respondento lyties.2. Testo balų skaičius priklauso nuo to, ar respondentas turi namuose kompiuterį.3. Testo balų skaičius priklauso nuo respondento bendro pažymių vidurkio.4. Nėra statistiškai patikimos testo balų skaičiaus priklausomybės nuo to, ar respondentotėvai dirba kompiuteriu.5. Testo balų skaičius priklauso nuo to, kurioje klasėje respondentas pradėjo mokytisinformatikos (informacinių technologijų).6. Testo balų skaičius labai priklauso nuo to, kiek respondentas savarankiškai dirbakompiuteriu.Lietuvos Respublikos Švietimo ir mokslo ministerijos Nacionalinis egzaminių centras 2004metais organizavo moksleivių kompiuterinio raštingumo įskaitą (Įskaita, 2004). Mokiniųkompiuterinio raštingumo įskaita vyko 2004 m. kovo 13 d. 510 mokyklų. Kandidatus registravo577 mokyklos, įskaitą ketino laikyti 14 769 kandidatai (įskaitos sprendimų ataskaitose užfiksuoti 13323 laikymo atvejai). Maksimali taškų suma, kurią galėjo surinkti laikiusieji įskaitą – 30. Minimaliišlaikymo taškų sumos riba – 20. Kompiuterinio raštingumo įskaitą išlaikė 77% laikiusiųjų.29