KOMPIUTERINIO RAÅ TINGUMO TYRIMAS - Å vietimo informaciniÅ³ ...

More documents

Recommendations

Info

3.3.5 Kompiuterinio raštingumo lygio pasiskirstymas pagal respondentų socialinę padėtįKompiuterinisraštingumasMoksleivisMoksleivisStudentasStudentasValstybėstarnautojasValstybėstarnautojasPrivačios įmonėsdarbuotojasPrivačios įmonėsdarbuotojasBedarbisBedarbisPensininkasPensininkasNeatsakėNeatsakėVisoGeras,turiuECDL 25 4% 59 14% 124 20% 127 10% 5 3% 0% 1 11% 341Geras,nepatvirt. 310 48% 248 59% 266 44% 475 39% 18 9% 5 3% 1 11% 1323Silpnas 293 46% 107 25% 179 29% 421 34% 85 44% 40 27% 4 44% 1129Komp.dirbtinemoku 11 2% 7 2% 33 5% 191 16% 86 44% 103 69% 3 33% 434Neatsakė 3 0% 0% 7 1% 17 1% 1 1% 1 1% 0% 29Viso 642 100% 421 100% 609 100% 1231 100% 195 100% 149 100% 9 100% 3256Kompiuterinio raštingumo pasiskirstymas pagal respondentųsocialinę padėtį100%90%80%Respondentai70%60%50%40%30%20%10%0%Moksleivis Studentas ValstybėstarnautojasPrivačiosįmonėsdarbuotojasBedarbisPensininkasGeras, turiu ECDL Geras, nepatvirt. Silpnas Komp. dirbti nemoku Neatsakė52
3.3.6 Kaip respondentai moka pritaikyti pagal poreikius kompiuterio techninę ir programinęįrangąKompiuterinisraštingumasJokiųgebėjimųSilpnigebėjimaiGerigebėjimaiPuikūsgebėjimaiNeatsakėVisoGeras, ECDL 10 77 172 76 6 341Geras, nepatvirt. 79 425 718 79 22 1323Silpnas 333 636 107 2 51 1129Komp.dirbti nemoku 28 6 4 396 434Neatsakė 4 13 6 6 29Viso 454 1157 1007 157 481 3256Kaip respondentai moka pritaikyti pagal poreikius kompiuteriotechninę ir programinę įrangą100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0%Geras, ECDL Geras, nepatvirt. Silpnas Komp.dirbti nemokuJokių gebėjimų Silpni gebėjimai Geri gebėjimai Puikūs gebėjimai Neatsakė53
Page 1 and 2: LIETUVOS RESPUBLIKOS ŠVIETIMO IR M
Page 3 and 4: TURINYSĮŽANGA ...................
Page 5 and 6: neišsiversi be informacinių techn
Page 7 and 8: ‣ Užtikrinti, kad elektroninės
Page 9 and 10: moralinio pasaulėvaizdžio dar net
Page 11 and 12: profesionalais kuriant informacinę
Page 13 and 14: ‣ Gerinti gyventojų kompiuterin
Page 15 and 16: Oficiali nacionalinė ir tarptautin
Page 17 and 18: didinamas taip, kad mokytis šių s
Page 19 and 20: 2. MATAVIMAI IR MONITORINGAS INFORM
Page 21 and 22: apibūdinantys rodikliai (eEurope b
Page 23 and 24: Visuotinisdalyvavimasžiniųvisuome
Page 25 and 26: Lietuva aktyviai dalyvavo tarptauti
Page 27 and 28: ‣ 2003 metais 3,5% daugiau žmoni
Page 29 and 30: Tyrimo ataskaitoje pažymima, kad r
Page 31 and 32: ‣ Kontakto su kompiuteriu intensy
Page 33 and 34: ‣ Internetu namuose 2004 m. pirm
Page 35 and 36: 2. Lietuvoje ir Europos Sąjungoje
Page 37 and 38: eikšmė (su 95% tikimybe) yra tarp
Page 39 and 40: • Specializuotos programos, kurio
Page 41 and 42: 3.2. Demografinės respondentų cha
Page 43 and 44: 3.2.3. Respondentų lytis ir išsim
Page 45 and 46: 3.2.5. Respondentų lytis ir social
Page 47 and 48: Kompiuterinio raštingumo tyrimo re
Page 49 and 50: 3.3.2 Kompiuterinio raštingumo pas
Page 51: 3.3.4 Kompiuterinio raštingumo lyg
Page 55 and 56: 3.3.8 Kaip respondentai moka naudot
Page 57 and 58: 3.3.10 Kaip respondentai moka dirbt
Page 59 and 60: VyraiDažnis Procentai Atsakė%Atsa
Page 61 and 62: 3.3.12 Kur mokėsi dirbti kompiuter
Page 63 and 64: 3.3.14 Kur mokėsi dirbti kompiuter
Page 65 and 66: 3.3.16 Ar reikalingi kompiuterinio
Page 71 and 72: 3.3.22 Kas paskatino mokytis dirbti
Page 73 and 74: 3.3.24 Kas paskatino mokytis dirbti
Page 75 and 76: Atsakė3.3.26 Ar sieks įgyti geres
Page 77 and 78: 3.3.28 Ar sieks įgyti geresnių da
Page 79 and 80: 3.3.30 Kaip į kompiuterinio rašti
Page 85 and 86: • Didžioji respondentų dauguma
Page 87 and 88: 3.4.2 Kompiuterių naudojimo dažni
Page 89 and 90: 3.4.4 Kompiuterių naudojimo dažni
Page 91 and 92: 3.4.6 Ar yra kompiuteris ir interne
Page 93 and 94: 3.4.8 Ar prijungtas kompiuteris pri
Page 95 and 96: 3.4.10 Ar prijungtas kompiuteris pr
Page 97 and 98: 3.4.12 Kam naudoja kompiuterį resp
Page 99 and 100: 3.4.14 Kokiomis elektroninėmis pas
Page 101 and 102: 3.4. Kompiuteris ir šeima.3.5.1. R
Page 103 and 104:
3.5.3. Kas iš respondentų šeimos
Page 105 and 106:
5. Anketinio gyventojų kompiuterin
Page 107 and 108:
4. KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIM
Page 109 and 110:
4.2.2 Kompiuterizacijos lygis skirt
Page 111 and 112:
4.2.4 Kompiuterinio raštingumo lyg
Page 113 and 114:
4.2.6 Raštingumo lygis įvairaus d
Page 115 and 116:
4.2.8 Požiūris į kompiuterinį r
Page 117 and 118:
4.2.10 Kompiuterizacijos lygis įmo
Page 119 and 120:
4.2.12 Požiūris į kompiuterinį
Page 121 and 122:
4.2.14 Ar teikia paslaugas elektron
Page 123 and 124:
4.3.2 Savojo kompiuterinio rašting
Page 125 and 126:
4.3.4 Pasitenkinimas darbovietės t
Page 127 and 128:
4.3.6 Supranta IT taikymo galimybes
Page 129 and 130:
4.3.8 Nuolat domisi naujomis techno
Page 131 and 132:
43,532,521,510,50Puikiai Gerai Silp
Page 133 and 134:
1009080706050403020100GydytojaiPers
Page 135 and 136:
4. Įvairaus dydžio institucijų,
Page 137 and 138:
5. KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO VERTIN
Page 139 and 140:
5.1 lentelė. ECDL plėtra Europoje
Page 141:
ECDLPradmenų25002000150010005000<
Page 144 and 145:
Dar mažesni yra skirtumai laikant
Page 146 and 147:
5.4. Penktojo skyriaus išvados1. V
Page 149 and 150:
dauguma didmiesčiuose įsikūrusi
Page 151 and 152:
REKOMENDACIJOS1. Siekiant sėkminga
Page 153 and 154:
LITERATŪRA• Abraitis V., Otas A.
Page 157 and 158:
2 priedasVISUOTINIO KOMPIUTERINIO R
Page 161 and 162:
9. Įvertinkite įstaigos, įmonės
show all

KOMPIUTERINIO RAÅ TINGUMO TYRIMAS - Å vietimo informaciniÅ³ ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?