12.07.2015 Views

KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMAS - Švietimo informacinių ...

KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMAS - Švietimo informacinių ...

KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMAS - Švietimo informacinių ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

moralinio pasaulėvaizdžio dar neturinčius paauglius pratinti prie naudos ir pelno skaičiavimo? Irkoks čia naujadarų vajus - "ekonominis raštingumas", "kompiuterinis raštingumas"? Dar gerai, kadnekalbame apie "kulinarinio" arba "seksualinio" raštingumo įgūdžius vidurinėje mokykloje, nors,atrodo, prie to artėjame. Ponui V. Laučiui galima priminti nebent tai, kad į cituojamą elektroninįleidinį rašo ir jį skaito tik kompiuteriniu raštingumu pasižymintys piliečiai.Žinoma, galima daug polemizuoti dėl termino, kas šiuo pateikiamo tyrimo atveju nėra labaisvarbu. Termino prigimtis nėra lietuviška – vakaruose galima sutikti “Computer literacy”, o rytuose“компьютерная грамотность”. Taigi, šis terminas kiekvienam leidžia suprasti, apie ką kalbama.Šis terminas naudojamas ir tyrimo užduotyje. Galima konstatuoti faktą, kad kompiuterinisraštingumas ne tik tapo svarbia atskiro piliečio kompetencijos charakteristika, bet kartu bendrušalies piliečių jungtiniu rodikliu, atitinkamai charakterizuojančiu konkrečios šalies galimybesinformacinės visuomenės bei žinių ekonomikos plėtros požiūriu.Lietuvoje vyksta realūs informacinės visuomenės ir žinių ekonomikos kūrimo procesai.Informacinės technologijos tampa vis geriau pasiekiamos šalies piliečiams ir taip realizuojamasvienas iš informacinės visuomenės pranašumų: naujomis galimybėmis galima plačiai naudotisnepriklausomai nuo vietos bei laiko – internetas leidžia veikti elektroninėje erdvėje nepriklausomainuo prisijungimo vietos 24 valandas per parą 7 dienas per savaitę. Žinoma, toks situacijosvertinimas yra optimistinis. Toli gražu dar nėra iki galo įgyvendintas informacinės visuomenėskoncepcijoje deklaruojamas principas, kad piliečiai „gali, moka ir nori” naudotis informacinėmistechnologijomis. Priežasčių yra keletas.‣ Ne visiems šalies piliečiams yra patrauklios ir suprantamos informacinės visuomenėskūrimo nuostatos.‣ Lietuviškame internete galime rasti palyginti nedaug aktualios ir įdomios informacijos.‣ Žymios dalies Lietuvos piliečių kompiuterinis raštingumas tebėra menkas.‣ Daugeliui šalies piliečių interneto paslaugos perdaug brangios ir fiziškai sunkiaiprieinamos.1.2. Kompiuterinio raštingumo vertinimo problemaPradedant dirbti kompiuteriu, pirmiausiai susipažįstama su kompiuterio sandara irpalaipsniui įsisavinamos pagrindinės bendrojo naudojimo programos. Šios kompiuterio vartojimožinios tampa pagrindu, siekiant pradėti dirbti elektroninėje erdvėje. Skirtingi kompiuterio vartotojaimokosi ir dirba skirtingoje aplinkoje, skirtingas bendras jų išsilavinimo lygis, todėl neretai yrasunku apibūdinti, ką realiai moka konkretus kompiuterio vartotojas ir ką iš tikro reiškiadeklaruojamas kompiuterinis raštingumas.9

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!