KOMPIUTERINIO RAŠTINGUMO TYRIMAS - Švietimo informacinių ...

‣ Kontakto su kompiuteriu intensyvumas. Tiriamųjų kontakto su kompiuteriutyrimas parodė, kad vyrai anksčiau susipažįsta su kompiuteriu, anksčiau pradeda juo dirbtinuolat, merginos epizodinius ar nuolatinius kontaktus su kompiuteriu daugiausia turi nuo15 iki 18 metų, t.y. mokykloje, kai yra dėstomas informatikos kursas.‣ U ž s i e n i o k a l b a . Studentai, turintys gerus anglų kalbos įgūdžius, kompiuterinį testąatliko geriau nei studentai, turintys kitų užsienio kalbų (vokiečių, prancūzų) įgūdžių.‣ P a j a m o s . Geriausius kompiuterinio testo rezultatus pasiekė studentai, kilę išvidutinėmis (nuo 1000 iki 2000 litų per mėnesį) pajamomis disponuojančių šeimų.‣ Asmeninio kompiuterio turė jimas (neturė jimas) namuose. Studentai,turintys galimybę naudotis kompiuteriu namuose, parodė žymiai geresnius kompiuterinioraštingumo testo rezultatus.‣ T ė v ų e d u k a c i n i s c e n z a s . Šio tyrimo duomenys neparodė, kad egzistuotų ryšystarp tėvų išsimokslinimo ir kompiuterinio raštingumo kokybės.‣ L y t i š k u m a s . Tyrimas leidžia pagrįstai plėtoti hipotezę apie egzistuojantį didelį faktinįskirtumą tarp studentų ir studenčių kompiuterinio raštingumo kokybės. Vaikinų faktiniskompiuterinis raštingumas geresnis nei merginų.Pateiktos išvados rodo, jog apskritai svaresnis kompiuterinio raštingumo formavimo (irformavimosi) veiksnys yra ne tiek asmenybės savybės, kurios neretai yra sąlygiškai stabilios,sunkiau keičiamos, bet socialiniai ir edukaciniai veiksniai. Iš ugdymo mokslo ir praktikos pozicijųvertinant, šis faktas tikrai yra palankus. Vykdant tinkamą švietimo politiką ir valdymą bei tinkamaiorganizuojant ugdymą ir jo (mikro- bei makro-) aplinkas, galima manipuliuoti gerokai laisviau irpatikimiau, nei asmenybės savybėmis; vadinasi, kartu galima apčiuopiamai paveikti kompiuterinioraštingumo formavimąsi teigiama linkme.Lietuvos Teisės universiteto studentų kompiuterinio raštingumo tyrimas buvo vykdomasLietuvos teisės universiteto pirmo kurso dieninio ir neakivaizdinio skyriaus teisės, teisės irvaldymo, viešojo administravimo, socialinio darbo, teisės ir muitinės veiklos, teisės ir policijosveiklos, teisės ir penitencinės veiklos specialybių studentų tarpe, siekiant nustatyti darbokompiuteriais patirtį ir galimybes mokslo metų pradžioje (Petrauskas, 2003).Tyrimo tikslas - atlikti pirmo kurso studentų darbo kompiuteriu patirties ir galimybių lygioir keitimosi tendencijos analizę, nustatyti pirmo kurso studentų galimybę nuolat dirbti kompiuteriu,šios charakteristikos keitimosi tendenciją skirtingais mokslo metais, nustatyti darbo kompiuteriustažą ir jo keitimąsi skirtingais mokslo metais, nustatyti, kaip pirmo kurso studentai vertina savodarbo kompiuteriu žinių ir mokėjimų lygį ir šio vertinimo keitimosi tendenciją. Informacijosrinkimui buvo organizuota studentų apklausą. Studentams buvo pasiūlyta įvertinti savo31