13.07.2015 Views

Programų sistemų inžinerija - Matematikos ir Informatikos fakultetas ...

Programų sistemų inžinerija - Matematikos ir Informatikos fakultetas ...

Programų sistemų inžinerija - Matematikos ir Informatikos fakultetas ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Programų sistemų inžinerija9. Testavimo brandos modelisKūrėjų/testuotojų (angl. Developer/tester) požiūris apima technines veiklas <strong>ir</strong> užduotis,įgyvendinančias testavimą. Kūrėjai <strong>ir</strong> testuotojai tai žmonės specifikuojantys, projektuojantys,koduojantys <strong>ir</strong> testuojantys programinę įrangą.Naudotojų/užsakovų (angl. User/client) požiūris apibrėžtas kaip bendradarbiaujantis arpalaikantis. Jis orientuojasi į pastangas gauti naudotojų/užsakovų palaikymą, konsensusopasiekimą <strong>ir</strong> įtraukimą į reikalavimų analizę, naudojamumo testavimą, sistemos veikimoaplinkos apibrėžimą <strong>ir</strong> priėmimo testų (angl. acceptance testing) planavimą.LygisnurodoapibrėžiaTestavimogebėjimasBrandos tikslaiBrandospotiksliaipalaikopasiekiami perVeiklos, užduotys, atsakomybėssk<strong>ir</strong>tiDiegimas <strong>ir</strong>pritaikymasorganizacijojeKritiniaipožiūriaisugrupuoti pagalVadovųKūrėjų/testuotojųNaudotojų/užsakovų9.4 pav. Vidinė TMM brandos lygio struktūraTMM vertinimo modelisVertinimo modelis turi pateikti žingsnius, veiklas, užduotis <strong>ir</strong> formas proceso vertinimuipagal formalų proceso modelį. Jis taip pat turėtų padėti, atlikus vertinimą, gerinti procesą.TMM vertinimo modelis tenkina šiuos reikalavimus: naudoja TMM proceso modelį <strong>ir</strong>vertina, kaip (kiek) organizacija pasiekia TMM brandos tikslus.Vertinimo modelį sudaro 3 pagrindinės komponentės:1) vertinimo komandos parinkimas <strong>ir</strong> apmokymas;2) vertinimo procedūra;Mokymo medžiaga 135

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!