Hoe kan onderwijs meer betekenen voor jongeren? - Onderwijsraad

verband is ook vermeldenswaard dat het ministerie van OCW opdracht heeft gegeven aan
het Informatiepunt Hoogbegaafden Voortgezet Onderwijs om een profiel op te stellen
voor scholen die speciale aandacht aan (hoog)begaafden geven. De bedoeling is te
komen tot een landelijk dekkend netwerk van geprofileerde scholen op dit talentgebied.
Deze scholen, vijftien à twintig, zouden expertise moeten bundelen en uitwisselen en
andere scholen door middel van ambulante begeleiding moeten kunnen ondersteunen. 82
(2) Scholen met een eigen aanbod
Volgens het Informatiepunt Hoogbegaafdheid Voortgezet Onderwijs zijn er op dit
moment veertig tot vijftig scholen actief in het aanpassen van hun onderwijs aan de
groep (hoog)begaafden. 83 Enkele voorbeelden: Grotius College Heerlen (voortgezet onderwijs),
Hooghuislyceum in Oss (voortgezet onderwijs), het Bonhoeffer college in Enschede
(voortgezet onderwijs) en De Fontein in Beuningen.
Voorbeeld van een school met eigen voorzieningenaanbod
Het Zernike College in Haren en Groningen is in 1995 gestart met een atheneum-plusopleiding
voor leerlingen die meer aan kunnen dan de reguliere atheneumopleiding.
De doelgroep bestaat uit getalenteerde leerlingen die open staan voor uitdagingen,
met een grote interesse in de stof en hoge motivatie om te leren. In de bovenbouw
van het atheneum-plus volgen zij een programma met een uitgebreid en zwaarder vakkenaanbod:
vier moderne vreemde talen, wetenschap en onderzoek, filosofie, cultuur
en informatiekunde. Ook wordt gebruik gemaakt van buitenschools leren. De leerlingen
gaan een aantal keren per jaar op excursie, ter introductie of afronding van onderwerpen
die in de les aan de orde zijn. De afgelopen jaren zijn er excursies geweest
naar het Evoluon in Eindhoven, het doe-centrum Aeolus in Sexbierum, het Groninger
Museum en het Museum voor Oudheden in Leiden. Binnen de vaklessen worden deze
excursies voorbereid en na afloop uitvoerig geëvalueerd. 84
(3) Voorzieningenaanbod in samenwerking van scholen onderling of van scholen met deskundige
derden
Een voorbeeld in deze categorie is het Christelijk Primair Onderwijs Veenendaal e.o. Zij
ontwikkelen momenteel een plusklas bedoeld voor hoogbegaafde bovenbouwleerlingen,
bij wie tevens sprake is van leer-, sociaal-emotionele of psychosociale problemen. De
plusklas is een bovenschoolse opvang waarbij leerlingen een dagdeel per week elkaar
ontmoeten en begeleid worden. Het is geïnspireerd door een dergelijke opvang in Den
Bosch. Deze laatste activiteit valt onder de verantwoordelijkheid van WSNS Den Bosch,
dat in haar zorgplan stelt: “hoogbegaafde leerlingen hebben soms ook extra zorg nodig,
vandaar dat zij onder WSNS vallen.” 85
Een ander voorbeeld van het aanbieden van verrijkende leer- en prestatieomgevingen:
recentelijk hebben zestien scholen voor voortgezet onderwijs samen met de Universiteit
Leiden het zogenoemde Pre-University College opgericht. Dit project is bestemd voor
82 Mevrouw G. de Boer van het CPS Informatiepunt, persoonlijke mededeling 14 november 2003.
83 Mevrouw G. de Boer van het CPS Informatiepunt, persoonlijke mededeling 14 november 2003.
84 www.aplus.nl; geraadpleegd op 17 november 2003.
85 Zie voor een beschrijving de website www.plusklasdenbosch.nl. Zie ook de gevalsbeschrijving op bladzijde 79.
Bijlage B.2-81