levensfasebewust personeelsbeleid in de supermarktbranche - cbl
levensfasebewust personeelsbeleid in de supermarktbranche - cbl
levensfasebewust personeelsbeleid in de supermarktbranche - cbl
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Constater<strong>in</strong>gen<br />
Daarnaast heeft <strong>de</strong> commissie mogelijke <strong>in</strong>zetbaarheidsaspecten naar leeftijdsgroep en functie verkend,<br />
en komt daarbij tot <strong>de</strong> volgen<strong>de</strong> constater<strong>in</strong>gen (zie Tabel 9).<br />
Tabel 9. De belangrijkste <strong>in</strong>zetbaarheidsvraagstukken per doelgroep.<br />
functie Jongeren Mid<strong>de</strong>lbaren Ou<strong>de</strong>ren<br />
(tot 23 jaar) (23-50 jaar) (ou<strong>de</strong>r dan 50 jaar)<br />
Uitvoeren<strong>de</strong> functies Werktij<strong>de</strong>n Kennisbevor<strong>de</strong>r<strong>in</strong>g Belast<strong>in</strong>g en<br />
belastbaarheid<br />
Lokaties Bereidheid tot<br />
an<strong>de</strong>re taken<br />
en functies<br />
Vitaliteit<br />
Schol<strong>in</strong>g<br />
- Het bevor<strong>de</strong>ren van <strong>in</strong>zetbaarheid voor jongeren tot 23 jaar <strong>in</strong> uitvoeren<strong>de</strong> functies concentreert zich<br />
primair op an<strong>de</strong>re tij<strong>de</strong>n en locaties.<br />
- Het bevor<strong>de</strong>ren van <strong>in</strong>zetbaarheid van mid<strong>de</strong>lbaren met uitvoeren<strong>de</strong> functies moet gericht zijn op het<br />
bevor<strong>de</strong>ren van kennis en het vergroten van <strong>de</strong> bereidheid om an<strong>de</strong>re taken en functies te kunnen<br />
vervullen. Goe<strong>de</strong> functioner<strong>in</strong>gs- en beoor<strong>de</strong>l<strong>in</strong>gsgesprekken kunnen hieraan een bijdrage leveren.<br />
Inzetbaarheid op an<strong>de</strong>re tij<strong>de</strong>n is vooralsnog geen issue.<br />
- Voor ou<strong>de</strong>re werknemers concentreert het <strong>in</strong>zetbaarheidsvraagstuk zich op belast<strong>in</strong>g en<br />
belastbaarheid. Aanpass<strong>in</strong>gen van <strong>de</strong> werkplek en gerichte bevor<strong>de</strong>r<strong>in</strong>g van vitaliteit en preventie<br />
kunnen <strong>de</strong> risico’s verkle<strong>in</strong>en. Voor ou<strong>de</strong>re leid<strong>in</strong>ggeven<strong>de</strong>n wordt meer aandacht gevraagd voor<br />
schol<strong>in</strong>g en gerichte <strong>de</strong>motie.<br />
- Voor leid<strong>in</strong>ggeven<strong>de</strong>n van jongere en mid<strong>de</strong>lbare leeftijd kent het <strong>in</strong>zetbaarheidsvraagstuk zowel<br />
persoonlijke aspecten (werk/privé) als schol<strong>in</strong>g en (lei<strong>de</strong>rschaps-)vaardighe<strong>de</strong>n. Voor werkgevers is het<br />
van belang tijdig nieuw potentieel te herkennen en hierop gepaste loopbaantrajecten te ontwikkelen.<br />
- De meeste opleid<strong>in</strong>gen wor<strong>de</strong>n nu aanbodgericht aangebo<strong>de</strong>n. Bij vraaggerichte opleid<strong>in</strong>gen vraagt<br />
verwacht<strong>in</strong>gsmanagement aandacht. Kle<strong>in</strong>e w<strong>in</strong>kels kennen meer allround functies, maar hebben<br />
m<strong>in</strong><strong>de</strong>r leid<strong>in</strong>ggeven<strong>de</strong> posities. Grote vestig<strong>in</strong>gen hebben meer leid<strong>in</strong>ggeven<strong>de</strong> functies en daar is<br />
een a<strong>de</strong>quate opleid<strong>in</strong>g voorwaar<strong>de</strong>lijk voor carrièrestappen<br />
- Werkgevers leggen een prioriteit bij loopbaanplann<strong>in</strong>g en functioner<strong>in</strong>gsgesprekken bij full timers en<br />
“lange” part timers. Bij veel hulpkrachten is dit niet z<strong>in</strong>vol omdat het gaat om bijbanen en een hoog<br />
verloop. In <strong>de</strong> loopbaangesprekken wor<strong>de</strong>n afspraken over tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gen en opleid<strong>in</strong>g gemaakt. In <strong>de</strong><br />
praktijk kunnen of willen niet alle werknemers een opleid<strong>in</strong>g volgen. Haalbaarheid en maatvoer<strong>in</strong>g van<br />
<strong>de</strong> opleid<strong>in</strong>g kunnen <strong>de</strong> <strong>in</strong>zetbaarheid beperken.<br />
28 LEVENSFASEBEWUST PERSONEELSBELEID IN DE SUPERMARKTBRANCHE<br />
Gerichte <strong>de</strong>motie<br />
Leid<strong>in</strong>ggeven<strong>de</strong> functies Werk-prive Werk-prive Belast<strong>in</strong>g en<br />
belastbaarheid<br />
Schol<strong>in</strong>g Schol<strong>in</strong>g<br />
Demotie<br />
Lei<strong>de</strong>rschapsvaardig- Lei<strong>de</strong>rschapsvaardighe<strong>de</strong>n<br />
he<strong>de</strong>n Schol<strong>in</strong>g