levensfasebewust personeelsbeleid in de supermarktbranche - cbl

4.6 Deskundigheid en opleiding
Het hebben van deskundige, goed opgeleide werknemers is binnen elke organisatie van eminent belang,
dus ook binnen de supermarktbranche. Dit kan bovendien de algemene inzetbaarheid van werknemers op
de arbeidsmarkt vergroten.
Scholing en opleiding is belangrijk in alle leeftijdsfases. In het kader van duurzame inzetbaarheid gaat
het bij scholing om het investeren en het op peil houden van kennis en competenties in de vorm van
functie- en vakgerichte scholing en om het investeren in de ontwikkeling en loopbaan van medewerkers.
Het ontwikkelen en gebruik maken van talenten van mensen staat daarbij centraal. EVC’s, BOP
(bedrijfsopleidings-/ontwikkelingsplan), POP’s (persoonlijk ontwikkelingsplan) en POB’s (persoonlijk
opleidingsbudget) zijn instrumenten die kunnen worden ingezet. Zij hebben slechts zin als zij onderdeel
zijn van een breed scholings- en ontwikkelingsplan. Investeren in scholing, persoonlijke ontwikkeling en
mobiliteit van alle werknemers van alle leeftijden levert betere en breder inzetbare werknemers op, die
over een betere positie op de arbeidsmarkt beschikken. Scholing is investeren in de medewerker en de
organisatie en is een verantwoordelijkheid van beide partijen.
Daarnaast vraagt duurzaam inzetbaar ook om instrumenten die ingezet kunnen worden voor werknemers
die niet verder willen of kunnen leren en hun totale arbeidsleven laaggeschoold werk willen of moeten
doen. Ook voor deze groep moet het werk dat ze doen zodanig ingericht zijn dat ze gemotiveerd en vitaal
de pensioenleeftijd kunnen halen.
Om ervoor te zorgen dat werknemers goed toegerust zijn voor hun functie, zal - bijvoorbeeld in
samenwerking met het CBL – het reeds bestaande opleidingshuis verder kunnen worden uitgebouwd,
zodat het nog beter aansluit bij de benodigde kennis en vaardigheden. Dit opleidingshuis kan
tevens gebruikt worden om mensen te interesseren om te kiezen voor een loopbaan binnen de
supermarktbranche.
Door te investeren in opleidingen en vaardigheden kan de intrinsieke motivatie van werknemers worden
vergroot en dissatisfactie (vaak leidend tot achterblijvend functioneren en ziekteverzuim) worden
tegengegaan.
In het opleidingshuis dient per functieniveau benoemd te zijn welke (vak-)opleiding, praktijkopleiding of
themadag vereist is en welke vaardigheidstrainingen doorlopen dienen te worden. Daarnaast dienen de
vaardigheidstrainingen ook individueel te kunnen worden ingezet waar nodig. E-learning moet daarbij zeker
worden overwogen. Mogelijk kunnen de bijeengebrachte opleidingen worden gecertificeerd via een EVC
of een opleidingenpaspoort. In het kader van een CAO zijn hiervoor in samenhang met het Sociaal Fonds
mogelijk afspraken te maken, die kaderstellend zijn en in de vorm van maatwerk op ondernemingsniveau
verder kunnen worden geregeld en ingevuld. 7
Jaargesprekken geven goed zicht op de kwaliteit van de werkzaamheden en de prestaties van de
werknemer. Bovendien geven deze gesprekken zicht op wensen, ambities en groeipotenties. De
commissie beveelt aan om deze gesprekscycli met grote regelmaat te voeren, en bij het bereiken van
bepaalde leeftijden (45/50/55 jaar) ook expliciet stil te staan bij toekomstverwachtingen en –mogelijkheden
van medewerker en visie van leidinggevende hierop. Standaardformulieren per functieniveau (inclusief
noodzakelijke competenties) kunnen hierbij van dienst zijn.
Tevens dienen jaargesprekken om zicht te krijgen op de professionele ontwikkeling en wensen van
leidinggevenden en talenten. Hiertoe zou twee keer per jaar een ‘vlootschouw’ kunnen worden ingericht
7 FNV Bondgenoten heeft in 2011 een project gestart onder de titel ‘’Winnen met Leren’’. De bond heeft samen met
werkgevers bij de sociale fondsen geld vrijgemaakt voor werknemers om een opleiding te volgen zodat ze een sterkere
positie op de arbeidsmarkt krijgen en zichzelf kunnen blijven ontwikkelen. De enige voorwaarde is dat de opleiding of
cursus bijdraagt aan versterking van de positie op de arbeidsmarkt en dat de werknemer werkzaam is in een van de drie
deelnemende branches, waaronder de modebranche. De supermarktbranche neemt op dit moment geen deel aan dit project.
33 LEVENSFASEBEWUST PERSONEELSBELEID IN DE SUPERMARKTBRANCHE