PDF-formaat - VVKSO - ICT-coördinatoren

Dit laatste is minder het geval voor de studierichtingen Boekhouden-informatica en Informaticabeheer gezien het
belang van de informaticacomponent in beide opleidingen. Toch verdient het aanbeveling om ook hier de taalopleiding
ruim op te vatten om de vervolgstudies na de derde graad niet te hypothekeren.
1.4 Aansluiting bij de algemene doelstellingen van de studierichtingen Boekhouden-informatica,
Handel, Informaticabeheer en Secretariaat-talen
In deze studierichtingen maakt de vreemdetalenkennis deel uit van de beoogde kwalificatie. Door een verzorgde
taal in de briefwisseling en in rechtstreekse mondelinge en telefonische contacten, zullen de leerlingen in belangrijke
mate mee instaan voor het imago en de huisstijl van hun bedrijf of administratieve dienst. In het hoger onderwijs
zal men verder bouwen op een stevige praktische en ook theoretisch onderbouwde taalbeheersing met
betrekking tot alle communicatieve vaardigheden.
Samen met de andere vakken speelt het vreemdetalenonderwijs een rol bij het ontwikkelen van attitudes en sociale
vaardigheden:
– oordelen en handelen in de lijn van waarden als sociale gerichtheid, dienstbaarheid, respect voor zichzelf en
voor de ander, verantwoord handelen, enz.;
– belangstelling hebben voor het verbale element in de latere beroepsloopbaan;
– zin voor stiptheid: opdrachten correct en accuraat uitvoeren, met aandacht voor normen en conventies;
– zelfstandig werken met zin voor initiatief;
– efficiënt gegevens en informatie beheren;
– een flexibele houding aannemen ten opzichte van een wisselend takenpakket; bereidheid tot permanente
vorming;
– vlotheid in stijl en voorkomen, met zin voor diplomatie en etiquette; contactvaardigheid en vermogen tot
samenwerking.
Van de leerkrachten verwachten we dat zij zich bewust zijn van het belang van deze attitudes en vaardigheden
en dat ze dit ook doorgeven aan hun leerlingen.
1.5 Beginsituatie
1.5.1 Vooropleidingen
Voor de derde graad Boekhouden-informatica, Handel en Informaticabeheer is de meest logische vooropleiding
in de tweede graad de studierichting Handel (4 uur/week Frans). De leerlingen die vanuit een andere studierichting
instappen, missen de basis van bedrijfsgerichte vorming.
De leerlingen van de derde graad Secretariaat-talen volgden in de tweede graad voornamelijk Handel-talen (5
uur/week Frans) of Handel (4 uur/week Frans). Wie in het ASO behoorlijke resultaten haalde voor talen, heeft
voldoende slaagkansen.
1.5.2 Motivatie en voorkennis
Aan al de leerlingen, maar vooral aan hen die in de derde graad de studierichtingen Handel of Secretariaat-talen
volgen, worden ernstige eisen gesteld wat betreft de motivatie en de praktische beheersing van het Frans. De
leerlingen moeten het belang inzien van het Frans voor hun verdere studies en voor hun latere beroep. Zij moeten
bereid zijn een regelmatige en volgehouden studie-inspanning op te brengen. Zij moeten blijk geven van zin
voor orde en nauwkeurigheid. Deze instelling zal onder andere blijken uit het feit dat zij verzorgde notities maken,
taken stipt uitvoeren en verbeteren en dat zij bij twijfel nagaan hoe iets geschreven of gezegd wordt.
6 3de graad tso studiegebied Handel
D/2006/0279/006 AV Frans