Leerplan in ontwikkeling (PDF) - Slo

More documents

Recommendations

Info

2 Colofon © 2009 Stichting leerplanontwikkeling (SLO), Enschede Alle rechten voorbehouden. Mits de bron wordt vermeld is het toegestaan om zonder voorafgaande toestemming van de uitgever deze uitgave geheel of gedeeltelijk te kopiëren dan wel op andere wijze te verveelvoudigen. Redactie Annette Thijs Jan van den Akker Tekstbijdragen Jan van den Akker Wim de Boer Elvira Folmer Wilmad Kuiper Jos Letschert Nienke Nieveen Annette Thijs Redactionele assistentie Ria Benamirouche Vormgeving en productie Axis Media-ontwerpers, Enschede Exemplaren kunnen opgevraagd worden bij het directiesecretariaat (r.benamirouche@slo.nl) Informatie en extra exemplaren SLO Postbus 2041, 7500 CA Enschede Telefoon (053) 4840 206 Internet: www.slo.nl E-mail: r.benamirouche@slo.nl AN 9.0000.239 ISBN 978 90 329 2325 9
Inhoudsopgave Voorwoord 6 1 Leerplan en leerplanontwikkeling 8 1.1 Wat is een leerplan? 9 1.1.1 Curriculum en leerplan: uitwisselbare termen 9 1.1.2 Niveaus en leerplanproducten 10 1.1.3 Verschijningsvormen 10 1.1.4 Curriculaire spinnenweb 12 1.1.5 Perspectieven op leerplanvraagstukken 14 1.1.6 Het inhoudelijke perspectief: over het ‘wat’ van het leren 14 1.2 Wat is leerplanontwikkeling? 16 1.2.1 Vijf kernactiviteiten 16 1.2.2 Vier benaderingen voor leerplanontwikkeling 17 2 Leerplanontwikkeling op verschillende niveaus 22 2.1 Leerplanontwikkeling op macroniveau 23 2.1.1 Een veelheid aan aanspraken 23 2.1.2 Leerplanbeleid door de overheid 24 2.1.3 Landelijke leerplankaders 25 2.1.4 Van beleid naar leerplanontwikkeling 27 2.2 Leerplanontwikkeling op scholen 29 2.2.1 Leerplankundige taak van de school 29 2.2.2 Docentontwikkeling 30 2.2.3 Schoolorganisatieontwikkeling 32 2.2.4 Naar passende vernieuwingsambities 35 2.3 Leerplanontwikkeling op microniveau 36 2.3.1 Lesmateriaal 36 2.3.2 Leren van docenten: wat en hoe 38 2.3.3 Voorbeeldlesmateriaal en docentontwikkeling 39 2.3.4 Hoe voorbeeldlesmateriaal te ontwikkelen? 41 3
Page 1: Leerplan in ontwikkeling SLO • na
Page 6: 4 3 Kwaliteit van het leerplan 42 3
Page 9 and 10: Het leerplan in ontwikkeling. De ti
Page 11 and 12: 1.1 Wat is een leerplan? 1.1.1 Curr
Page 13 and 14: dikwijls vele verspreidings- en inv
Page 15 and 16: In het spinnenweb fungeert het onde
Page 17 and 18: tingen, zorg om kwalificatie en aan
Page 19 and 20: een cruciale rol, getuige ook de ce
Page 21 and 22: Een bekend voorbeeld van de communi
Page 23 and 24: De vier ontwerpbenaderingen worden
Page 25 and 26: In hoofdstuk 1 zijn verschillende b
Page 27 and 28: Ook de wijze van aansturing van het
Page 29 and 30: niet voorschrijvend van aard maar b
Page 31 and 32: De derde fase was die van het maken
Page 33 and 34: • oriëntatie op de taak: wanneer
Page 35 and 36: In de praktijk blijkt er een sterk
Page 37 and 38: punt uitkomst bieden. Hierin schuil
Page 39 and 40: voor vernieuwing wordt echter in to
Page 41 and 42: 2.3.3 Voorbeeldlesmateriaal en doce
Page 44 and 45: 42 3. Kwaliteit van het leerplan
Page 46 and 47: 44 bijvoorbeeld dat de verwachte br
Page 48 and 49: 46 3.3 Evaluatie en leerplanontwikk
Page 50 and 51: 48 • try-out: gebruikers zetten d
Page 52 and 53: 50 matieve evaluatie zich echter me
Page 54 and 55:
52 4. Ten slotte: werken aan duurza
Page 56:
54 Deskundigheidsbevordering van le
Page 59 and 60:
Akker, J. van den (1988). Ontwerp e
Page 61 and 62:
Little, J. W. (1990). The persisten
Page 64:
SLO is het nationaal expertisecentr
show all

Leerplan in ontwikkeling (PDF) - Slo

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?