Afrikaans - Department of Basic Education

More documents

Recommendations

Info

KABV SKRYf INHOUD / BEGRIPPE / VAARDIGHEDE Skryfaktiwiteite (twee maal per week) AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL GRAAD 1-3 GRAAD 2: KWARTAAL 1 • Maak gebruik van handskrifvaardighede wat in Huistaal aangeleer is. • Maak lyste met opskrifte. • Kies en kopieer ‘n byskrif wat by die prent sal pas. • Leerders kan, met hulp, ‘n onderskrif vir die prent skryf. • Voltooi sinne deur ontbrekende woorde in te vul. ASSESSERING : Voorstelle vir informele assesseringsaktiwiteite Skryf (geskrewe) Week 1 - 5 • Leerders kan, met hulp, ‘n onderskrif vir die prent skryf. Week 6 - 10 • Voltooi drie sinne deur die ontbrekende woorde in te vul. Voorgestelde formele assesseringsaktiwiteit 1 Skryf (geskrewe) • Voltooi drie sinne deur die ontbrekende woorde in te vul. VOORGESTELDE KONTAKTYD 30 minute per week 49
AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL GRAAD 1-3 LUISTER EN PRAAT (MONDELING) INHOUD / BEGRIPPE / VAARDIGHEDE Week 1 - 5 GRAAD 2: KWARTAAL 2 VOORGESTELDE KONTAKTYD minimum tyd: 45 minute per week maksimum tyd: 1 uur per week Onderwysers behoort twee temas te kies wat hulle in staat sal stel om woordeskat uit te brei, en al die onderstaande aktiwiteite te dek. Let daarop dat die voorgestelde temas / onderwerpe slegs voorstelle is. Onderwysers kan hulle eie temas kies. Dit sal van die konteks en die beskikbare hulpmiddels afhang. Onderwysers moet seker maak dat hulle die nodige Grootboeke, plakkate, rympies, liedjies, speletjies en voorwerpe beskikbaar het vir die tema wat hulle gekies het. Onderwysers moet gedurende die beskikbare tyd soveel moontlik aktiwiteite probeer dek. Om leerders te assesseer, moet onderwysers van die informele assesseringsaktiwiteite gebruik maak wat in week 1 - 5 voorgestel is. Week 6 - 10 Onderwysers kies twee nuwe temas wat hulle sal toelaat om voort te bou op dit wat hulle die eerste vyf weke gedoen het. Nuwe woordeskat kan nou weer bekendgestel word en aangeleerde woordeskat moet vasgelê word. Die temas moet onderwysers deurgaans toelaat om eenvoudige, basiese, taalstrukture te herhaal, terwyl daar in die addisionele taal met die leerders gekommunikeer word. indien dit moontlik is, moet onderwysers seker maak dat al die aktiwiteite meer as een keer gedek word. Leerders moet geassesseer word deur van die informele assesseringsaktiwiteite gebruik te maak wat vir week 6 - 10 voorgestel word. ‘n Formele assesseringsaktiwiteit moet aan die einde van die kwartaal gedoen word. Daaglikse aktiwiteite (30 minute per week) Die aktiwiteite wissel in lengte. Die onderwyser kan een langer aktiwiteit, <strong>of</strong> twee <strong>of</strong> drie korter aktiwiteite per week doen. • Brei woordeskat uit deur van ‘n onderwerp, soos Die weer, gebruik te maak. • Volg ‘n kort reeks instruksies, byvoorbeeld: Staan op. Gaan deur toe en maak dit oop. • Gee eenvoudige instruksies, byvoorbeeld: Maak die deur toe. • Verstaan en reageer op eenvoudige vrae soos: Wie? Wie s’n? Wie se sambreel is dit? • Maak eenvoudige bewerings en rig eenvoudige versoeke, byvoorbeeld: Dit is koud. Kan ek ‘n trui kry? • Gee ‘n beskrywing en kies die toepaslike prent vir die beskrywing, byvoorbeeld: ‘n Lekker warm dag in die park. • Praat oor ‘n voorwerp in ‘n prent en reageer op die onderwyser se instruksies, byvoorbeeld: Wat sien jy? Vertel vir my meer van wat jy sien. • Luister na ‘n eenvoudige vertelling, byvoorbeeld na die onderwyser wat vertel van haar ervaring op ‘n warm dag by die swembad. • Die onderwyser help leerders om ‘n eenvoudige mondelinge vertelling te gee oor, byvoorbeeld ‘n reis wat hulle meegemaak het. • Memoriseer eenvoudige gediggies, aksierympies en liedjies, en dra dit voor, byvoorbeeld: Ek hoor donderweer, ek hoor donderweer. • Speel taalspeletjies, byvoorbeeld: Leerders werk in groepe. Hulle moet klere benoem wat ons op ‘n warm / koue dag dra. Die groep wat die meeste kledingstukke kan benoem, is die wenners. 50 KURRIKULUM- EN ASSESSERINGSBELEIDSVERKLARING (KABV)
Page 1 and 2:
AFRIKAANS FIRST ADDITIONAL LANGUAGE
Page 3 and 4: AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL G
Page 53: AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL G
Page 105:
AFRIKAANS EERSTE ADDISIONELE TAAL G
show all

Afrikaans - Department of Basic Education

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?