Dieren - Jeugdboekenweek

Vertrekkend van deze tekening denken ze na over wat Will zou kunnen zeggen of doen.
Nadien stelt iedereen zijn idee aan de anderen voor.
Muzische vorming – 3 Drama – 3.1 – 3.3
Muzische vorming – 6 Attitudes – 6.1
Nederlands – 2 Spreken – 2.3
Nederlands – 4 Schrijven – 4.8
Nederlands – 6 Taalbeschouwing – 6.2
Nederlands – 7 (Inter)culturele gerichtheid
Brongebruik – 7
ICT – 6
Leren Leren – 2 – 3
En verder
– Meer Morpurgo
In het Postcriptum, geschreven door de grootvader van Will (p. 193) lees je hoe het verhaal tot stand
is gekomen en wat er verder met Will is gebeurd. Heeft iedereen genoten van het verhaal ?
Was het moeilijk om afscheid te nemen van de personages ?
Dit is het ideale moment om de klas in contact te brengen met ander werk van Michael Morpurgo
over dieren. Kopieer of scan de cover en de achterflap van zijn overige boeken (zie: Bibliografie).
Hang de covers omhoog en voorzie ze van een nummer. Deel de achterflappen uit en vraag
om elke cover met de bijhorende achterflap te verbinden.
Haal zoveel mogelijk boeken in de klas, zodat je ze zelfstandig kan laten lezen.
Nederlands – 6 Taalbeschouwing – 6.2
b ibLiOgrA fie
WarHorse / Michael Morpurgo en Henriëtte Gorthuis (vert.), Facet, 2011
Kind van de wildernis / Michael Morpurgo en Frieda Dalemans (vert.), Clavis 2010
Het verbluffende verhaal van Adolphus Tips / Michael Morpurgo en Margot van Hummel (vert.),
Facet, 2007
De laatste wolf / Michael Morpurgo, Michael Foreman (ill.) en Katrien Bruyland (vert.),
Deltas, 2003
De vlinderleeuw / Michael Morpurgo, Mies van Hout (ill.) en Tjalling Bos (vert.), Ploegsma, 1996
Koning van het wolkenwoud / Michael Morpurgo, Alex de Wolf (ill.) en Tjalling Bos (vert.),
Ploegsma, 1989
Waarom kwamen de walvissen / Michael Morpurgo, Henk Kneepkens (ill.) en Miek Dorrestein (vert.),
Ploegsma, 1987
WWf-Weetje
‘Orang­oetan’ betekent ‘mens in het bos’ in het Maleisisch.
>> Meer weten ? Surf naar http://kids.wwf.be/nl
23 jeugdboekenweek 2012 – lestips voor vierde en vijfde leerjaar