Dieren - Jeugdboekenweek

– Eieren (p. 43)
––
Gijsje legt eitjes, maar er komen geen kuikens uit. Hoe komt dat ?
––
Wat wil Gijsje eigenlijk graag ? Hoe zou je Gijsje kunnen helpen ? Aan wie kan je
raad vragen ?
Laat de kinderen per twee een situatie spelen waarin de ene persoon raad vraagt voor Gijsje
aan een zogenaamde deskundige. In dit geval kan dat een dierenarts, iemand van een natuurvereniging,
een ganzenteler … zijn. De duo’s stellen hun voorstel voor in de groep. Vergelijk
de antwoorden en bespreek in welke mate de voorstellen in werkelijkheid te realiseren zijn.
– Vrijheid (p. 50)
Guus vliegt weg met de wilde ganzen.
––
Waarom zou hij dat doen ?
––
Hoe weet hij dat hij dit moet doen ? (‘Het is een instinct.’)
––
Waarom vliegt Gijsje niet weg ? (‘Het is een mensengans.’)
– Stil (p. 54)
Vraag de kinderen wat er gebeurd kan zijn met Gijsje.
Nederlands – 3 Lezen – 3.2
Wereldoriëntatie – 1 Natuur – 1.5
Nederlands – 6 Taalbeschouwing
Muzische vorming – 3 Drama – 3.2 – 3.5
Wereldoriëntatie – 1 Natuur – 1.24
Wereldoriëntatie – 7 Brongebruik
ICT – 6
– Ter afronding
Aan het eind van het boek lees je hoe Gijsje sterft. De personages in het boek nemen elk op hun
manier afscheid van Gijsje. De mama van het hoofdpersonage is naast havenmeester ook beeldhouwster.
Zij maakt een bronzen beeld van Gijsje, waardoor het gansje ook na haar dood lijkt
verder te leven.
Hebben ze zelf al eens afscheid moeten nemen van iets dat of iemand die hen dierbaar was ?
Hoe voelde dat ? Hoe laten de kinderen iemand die gestorven is verder leven ? Stel hen voor
om een briefje te schrijven aan wie of wat ze missen, of een tekening te maken. Wie dat moeilijk
vindt, hoeft het briefje of de tekening daarna niet met de hele klas te bespreken, maar kan dat
met jou persoonlijk doen.
En verder
– Echt gebeurd
Vertel dat Gijsje is geïnspireerd op een waar gebeurde geschiedenis in het havenstadje
Medemblik aan het Ijsselmeer. Het bronzen beeld van Gijsje staat door ook echt.
Op http://liekevanduin.nl/gijsje.php staan foto’s van het beeld. Bekijk ze samen met de kinderen.
jeugdboekenweek 2012 – lestips voor tweede en derde leerjaar